内蒙古建筑职业技术学院

2018/7/2 11:30:00

 测绘地理信息技术专业

【培养目标】本专业培养德、智、体、美全面发展，基础扎实，知识面宽，综合素质高，适应能力强，富有创新精神和后续发展潜力，主要培养具有测绘与地理信息系统基础知识，具有较强实际操作能力和专业技术应用能力的高等应用性技术人才。通过测绘地理信息技术理论学习，掌握测量学基础理论、原理和方法，使学生具备控制测量、地形测量、工程测量、大比例尺数字化测量及地籍测量等常见测量工程及地理信息技术的基本能力。培养从事测绘、地质、矿山、水利水电、建筑、铁路和公路建设、土地管理、地理信息相关企事业的工程测量、地理信息应用与维护的高级应用型人才。

【主要课程】根据本专业人才培养规格和培养目标，共开设职业能力与素质课程17门，分别是建筑材料、测量学基础（核心课程）、建筑识图与构造、AutoCAD、数字测图（核心课程）、建筑结构、测量平差、地图学、全站仪与GPS技术、地理信息系统（核心课程）、土木工程概论、建设工程法规与测绘法规、建筑施工技术、工程测量（核心课程）、测量程序设计、遥感概论、控制测量（核心课程），其中核心课程5门，职业能力与素质课程学时1190，占总学时的42.84%；学分64，占总学分的48.67%。

【就业方向】本专业方向的毕业生可在城市建设规划与管理、交通（包括公路、铁路与水运）、国土与房产、工业企业、海洋、建筑、水利、电力、石油、冶金、国防、测绘、工程勘察、城市与企业信息管理等部门，从事测绘及相关信息工程的规划、设计、实施与管理工作，也可以在政府部门、教学和科研单位从事相关工作。主要从事岗位群：工程测量、控制测量、地形图测绘、地籍测绘、房产测量、地理信息数据生产、遥感数据及图像处理、矿山测量等。发展岗位群：测绘监理、测绘管理等岗位。

    本教学团队校内专任教师共10人，研究生6人，博士2人，分别毕业于中国科学院研究生院、解放军测绘学院、河海大学、中国矿业大学、北京建筑大学、内蒙古工业大学、内蒙古农业大学等。教学团队中教师的知识结构、职称结构、年龄结构、学历结构和学缘结构十分合理，相关专业教师和实训人员组成合理。该教学团队中高级职称教师2名，具有高级职称的教师占教学团队总人数的20%，中级职称6人，占教学团队总人数的60%，；100%的专任教师具备了“双师”素质。校外聘任专家有正高级工程师、注册测绘师、高级工程师及企业负责人等。