2025/6/9 15:04:00
一、 招生对象与学制
1.招生对象:高中毕业生
2.修业年限:全日制三年
3.学历层次:高职教育专科
二、人才培养目标
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神;具备较强的采样及其分析检测能力和可持续发展能力。系统掌握企业生产过程或者分析检测技术服务岗位分析检测理论、化学品实用分析技术以及产品质量控制等基本知识;具备分析检测、质量控制与实验室管理等方面的能力,掌握运用相应的分析方法对企业产品及其生产过程或者对环境、食品、药品进行定性和定量分析的技能;通过全员育人、全程育人、全方位育人的方式,培养面向石油与化学工业、食品药品、环境保护、认证认可检验检测服务业等行业领域,能够从事分析检测、报告编制、仪器设备管理、化验室组织与管理、质量控制等工作的高技术技能人才。
三、主要就业面向
所属专业大类(代码)
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所属专业类(代码)
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对应行业
(代码) |
主要职业类别
(代码) |
主要岗位群或 技术领域
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职业资格证书或技能等级证书举例
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生物化工大类(47) |
化工技术类(4702) |
质检技术服务(745);环境与生态监测检测服务(746) |
检验、检测和计量服务人员(4-08-05)环境监测服务人员(4-08-06) |
分析检测;环境监测;化验室组织与管理;产品质量管理产品开发助研 |
1.1+X职业技能等级证书(污水处理技能等级证书、水环境监测与治理、可食食品快速检测);2.农产品食品检验证书;3.化学检验工技能等级证书
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四、人才培养规格要求
1.基础知识与能力
(1)具有一定的化学基础知识,包括有机化学、无机化学、分析化学等。
(2)具有一定的工程基础知识,能将数学、物理学和计算机科学等相关基础知识,应用于化工工程中的计算、模拟和数据分析等方面。
(3)具有分析与解决问题的能力,能够运用所学知识,分析化工生产过程中的问题,并提出解决方案。
(4)具有良好的心理素质和克服困难与挫折的能力。
2.职业技能
(1)具有一定的实验室操作技能,包括样品采集、制备、处理和储存等。
(2)具有熟练使用色谱仪、光谱仪、质谱仪等分析仪器和设备,解决实验中常见问题的能力。
(3)具有一定的仪器操作与维护的能力,包括仪器的安装、调试、使用和维护,了解仪器的故障排除方法,以确保仪器的正常运行。
(4)具有数据分析与质量控制的能力,掌握数据分析和统计方法,解读实验结果,进行数据处理和质量控制。
(5)具有持续学习能力,能跟上化工技术不断发展和更新的步伐。
3.综合素质
(1)具有较好的语言文字表达能力。
(2)掌握一门外语,具备简单的听、说、读、写能力。
(3)具有一定的计算机等数字化信息能力。
(4)具有一定的创新意识与能力。
(5)具有团队合作与沟通能力。
4.职业资格证书要求
本专业学习内容的选取参照了国家职业技术标准、行业资格考证要求的相关知识和技能。要求毕业生除获得专业学历毕业证外,还必须取得化工类职业资格证书,例如化学检验工、农产品食品检验工、污水处理、水环境监测与治理、可食食品快速检验等职业资格证书或1+X职业技能证书中的一种。