山东信息职业技术学院

2020/5/29 9:14:00

电气自动化技术专业（红树林）是我院与青岛红树林科技有限公司强强联手，深度合作，采用专业共建模式共同开设的特色专业。

1、办学特色

我院与青岛红树林科技有限公司采用“2+0.5+0.5”的形式开展联合办学。第1-4学期，学生在我院完成，以我院管理为主，双方共同承担教学任务；第5、6学期，学生在企业内完成，以企业管理为主，并以企业方为主实施项目化教学、综合实践教学、跟岗实习、顶岗实习，第6学期结束，学生在企业方及产业园区及其相关联产业公司就业。

校企深度协同育人。校企共同成立专业建设指导委员会，共同制订人才培养方案，共同组织专业课程与企业教学项目教学实施，共同制定人才培养质量评价标准。

实施双导师制。企业派驻优秀工程技术人员常驻我院，与我院专任教师共同进行学业规划及职业规划，并承担核心专业课程的教学实施，全程对学生进行职业素养培育。

校企双方强强联合，各施所长，确保学生职业能力契合企业岗位标准，提高学生岗位适应能力，提升学生就业质量。

2、培养目标

本专业面向机器人制造企业、机器人系统集成商、机器人应用企业的技术服务岗位需要，培养身心健康，掌握必备的机器人技术和智能控制技术基础理论，具有机械、电控、液压、机器人及智能控制等专业操作技能，培养强烈的安全生产意识、责任意识和较强的创新意识，能胜任机器人安装、调试、编程、维修、现场操控与管理、销售，自动化生产系统的维护、生产管理、销售、商业服务以及机器人的二次开发、调试、维护、技术改造和技术支持等岗位的高级技能服务应用型人才。

3、核心课程

机械制图、电子电路分析与实践、C语言程序设计、传感器技术、低压电器控制技术、自动控制系统应用、调速技术、可编程逻辑控制器应用、单片机应用技术、工厂供配电技术、*PLCOPEN总线控制技术、*伺服驱动技术与应用、机器人技术应用、电气CAD、*工业组态与现场总线、*智能产线信号集中检测系统、*嵌入式控制技术

注：标有*标记的课程由企业工程技术人员授课和指导。

4、就业岗位

本专业学生职业范围主要涉及自动化、机器人、生产线制造商、智能制造相关的公司等大型国有企业的电气部、生产部、研发部、工程部、售后部、售前等部门，具体岗位如下。

 

序号	就业岗位	职业方向
1	工业机器人程序设计工程师	电气系统安装、调试、工业机器人程序编制、工作  站及作业系统的维护、工作站总控系统编程、调试（PLC/人机界面、总线通讯等）
2	工业机器人系统集成工程师	工业机器人工作站系统仿真辅助设计、工作站系统仿真辅助设计、工作站主控系统程序辅助设计、机器人系统程序示教、工作站系统说明文件编制
3	工业机器人电气制造工程师	电路设计、电气元器件安装、配接线、电气系统检测、驱动系统调试、控制系统调试、工业机器人自动化系统联调
4	工业机器人售前技术工程师	客户需求分析、方案型营销策划、产品售前售后
5	品质管控岗位工程师	产品检测、产品质量管控

 5、行业人才需求分析

中国工业机器人市场近年来持续表现强劲，市场容量不断扩大。工业机器人的热潮带动机器人产业园的新建。到目前为止，上海、徐州、常州、昆山、哈尔滨、天津、重庆、唐山和青岛等地均已经着手开建机器人产业园区。产业的发展急需大量高素质高级技能型专门人才，人才短缺已经成为产业发展的瓶颈。

传统制造业的改造提升、人工成本快速提高促使企业用工业机器人来提高产业附加值、保证产品质量，使工业机器人及智能装备产业面临前所未有的发展时机。

目前在长三角地区使用工业机器人的企业六千多家，人才缺口达5000人左右。不仅企业需要工业机器人现场编程、机器人自动化线维护等方面的人才，还需要大量从事工业机器人安装调试和售后服务等工作的专门人才。随着我国制造业的发展，预计未来3-5年，工业机器人的增速有望达到25%，高技能人才缺口将逐年加大。

6、实训条件

学校与企业双方十分重视实训条件建设，先后建成了电工电子、模拟电子、数字电子、电子测量、低压电器、电气智能化、工业自动化、电子测量等多个实训室，2019年计划投入370万建设工业机器人实训室，保证本专业人才培养方案的实施。