海南科技职业大学

2020/3/19 16:12:00

海南科技职业学院

医疗器械维修与管理专业现代职业教育人才培养方案

（2017级）

一、招生对象、学历、学制及证书

1．招生对象：高中、中等职业学校毕业生或同等学力者。

2．学历：高职专科

3．学制：全日制三年

4．证书：学生除取得本专业毕业证书外，还鼓励取得全国《计算机水平考试I级》证书及助理医疗器械工程师、健康管理师等职业技能证书：学生报名参加职业证书培训考试，可纳入奖学金评定条件之一。

二、专业人才培养目标

本专业培养热爱祖国、热爱社会主义，德、智、体、美、劳全面发展的，适应社会主义现代化建设需要的大学文化层次的技术人才。掌握生命科学、电子技术、计算机技术、测控技术基础知识，具备医学与工程技术相结合的工程实践能力。培养掌握医疗器械制造和维修保养基础理论与知识，从事医疗器械生产、维修和销售等工作的高级技术应用性专门人才。

三、专业人才培养规格

（一）知识结构

掌握人体解剖、生理、基本临床医学知识；掌握计算机硬、软件基础知识；掌握电子技术、电路基础知识；掌握医用电子仪器原理、结构、临床应用基础知识；掌握医用电子仪器性能检测和维修维护基础知识；掌握阅读、翻译医用电子设备相关英语技术文件的知识；掌握医用影像设备构造、原理、性能、操作、维护、安装的相关知识；掌握医用影像设备零件图、装配图、电气原理图和安装图的阅读和绘制相关知识；掌握医用影像设备性能检测和维护的基本知识；掌握电气安全基础知识；掌握医疗器械监管和销售知识；掌握安装检修专用工具和仪器仪表使用的知识；掌握医用设备开发所使用的相关软件的知识。

（二）能力结构

1．职业技术能力：具有阅读相关英文技术资料，能够用英语进行简单的业务交流能力；具有较强的计算机应用能力；具有识别、分析电路的能力；具有操作使用医用电子仪器和日常维护的能力；具有检测医用电子仪器性能指标、分析与排除典型医用电子仪器故障、进行医用电子仪器电气安全检测的能力。

2．关键能力：具有查阅技术资料，采集、提炼、加工、整理信息的能力；具有医用器材的采购与市场营销能力；具有阅读和绘制医用影像设备零件图、装配图、电气原理图安装图的能力；具有医用设备安装调试的能力；具有能根据相关规程规定，编制工程技术文件，并组织实施，自学新知识、探索新技术的能力。

3．社会能力：具有较强的口头表达和人际沟通能力；具有良好的人际关系协调能力和团队合作精神。

（三）素质结构

1．思想道德素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，为人正直诚实，具有良好的职业和公共道德。

2．职业素质：具有诚信、爱岗敬业、刻苦认真、严谨务实的工作作风；具有良好的社会交往和沟通能力以及处理公共关系的基本能力。

3．身体素质：拥有健康的体魄，养成良好的体育锻炼和卫生习惯。

4．心理素质：具备健康的心理和乐观的人生态度，有正确的世界观、人生观、价值观。

四、职业岗位群

    本专业毕业生主要就业方向：面向医疗器械的制造、营销、维护与管理部门。医用设备维修、技术管理 。大型医院的器械科、设备科或医学工程科等部门，负责医疗设备规划购置、验收安装、维修保养、技术管理等工作。中外医疗器械生产企业、经营公司，从事医疗设备产品销售、维修服务、产品开发、装配测试、质量控制等工作。

五、专业核心课程

1.《医用治疗设备原理与应用》-以多种具体设备为例，为系统地阐述了主要医用治疗设备的治疗机理、主要类型、技术指标、结构原理和应用要点，使学生对治疗设备的结构有整体框架。

2.《医疗设备控制技术》-分为外科设备和内科设备。内科治疗设备是利用能量维持或重建内环境稳态，或者直接辅助功能。如胰岛素泵、新生儿保温箱、人工起搏器、人工肾等。内科设备多数是长时期或慢性应用的护理设备。设备的输出与患者的生理状况应有很好交互作用，以避免与患者自身的生理活动发生竞争或对抗。

3.《电子医疗设备制作与分析》-以电外科设备为载体，围绕能量转换这个主题，循序渐进使学生达到能够维修进口设备的能力。本课程属于理论和实践密切结合的教材，即提高了学生解决实际问题能力，也提高学生对新问题的知识迁移能力。

4.《医学仪器应用与设计》-本课程使学生对典型医学仪器的核心技术及临床应用进行总结和提高，并给出设计的思路和仪器开发的基本流程，为今后学生的可持续发展奠定基础。培养具有医疗设备开发方面专业素质的高端应用型人才，加速我国医疗器械事业的发展，以满足我国对医疗设备开发人员的迫切需求。

5.《图像引导定位技术与设备》通过本课程的学习，培养学生掌握B超、内窥镜、电解剖图像等医学影像设备的基本结构、成像原理，了解具有各类医学图像设备操作、管理、维护等能力；了解图像引导治疗技术与设备的新进展。

6.《医疗设备维修技术（双语）》通过课程的教学，使学生能熟练掌握国内外医疗设备维修的全面质量管理、设备维修的质量体系及其运行管理、设备维修质量特性、设备维修的质量保证与质量控制、设备维修的质量审核、维修中的人员因素及控制、计算机辅助维修质量管理等基本理论和方法。为进口医疗设备维修奠定基础。提高学生专业知识和外语运用能力。培养学生专业思维方法与分析方法。

7.«电力电子技术»：通过本课程的学习，学生掌握常用电力电子器件的结构、工作原理及特性；掌握电力电子线路的工作原理；掌握电力电子设备的安装、维护与维修等相关知识，为后续课程的学习及毕业后从事电力电子技术相关工作打下良好基础。

8.«医用影像设备分析与维护»：医用影像设备包括X线机、CT、超声、磁共振、核医学、PET。目前各大医院都有影像楼以及专门的影像设备科，通过专项学习让学生更好掌握临床医疗影像设备的维护与管理。

9.«常用检验技术与仪器学»：培养学生掌握医院检验科各种常用检验仪器的工作原理，分类结构，性能指标，使用方法，常见故障的排除，临床检验仪器中的计算机技术，并了解其发展趋势。

六、教学安排

（一）教学周安排

教学周安排表

序号	类别	学期周数						合计	备注
		一	二	三	四	五	六
1	入学教育（含军训）	3						3
2	课内教学	13	16	13	13	8		63
3	集中实训			3	3			6
4	社会实践		1		1			2
5	顶岗实习					8	10	18
6	毕业设计						4	4
7	就业与毕业教育						3	3
8	运动会，科技艺术节	1		1		1		3
9	辅导与考试	2	2	2	2	2		10
10	法定节假日	1	1	1	1	1		5
合计		20	20	20	20	20	17	117

注：①教学周安排表对应教学校历与教学进程表；

②社会实践在暑期或课外时间由指导教师组织社会调研。

（二）教学学时

本专业总学时1967学时，其中理论教学892学时，课内实践681学时，综合实践482学时（专业课程集中实训48学时，概论课校外综合实训32学时，毕业实习288学时），网络教学38学时；另军事训练与励志教育3周、毕业设计4周、社会实践2周、运动会与科技艺术节3周。

七、成绩考核   

学生成绩的考核与评定由过程性考核与终结性考核组成。

1．理论和理实一体必修课：过程性考核由出勤、作业（实验报告）、课堂参与、平时考核（含技能）等组成，其中出勤占总成绩15%-20%；终结性考核根据课程特点由理论考试、技能考核、学生作品等组成。其中过程成绩：终结成绩=1:1。

2．实践必修课（认知实习、实验、实训等）：成绩评定由出勤、技能操作、实训作品（成果）以及实训报告等组成，其中出勤占总成绩的比例不少于20%。

3．毕业实习：过程性考核由出勤、实习报告、企业实习总结、指导教师评价、企业评价、毕业考试等组成，占总成绩的70%-80%（其中出勤占总成绩的30%-40%）；终结性考核由毕业作品（论文、设计、产品等）评审与答辩组成，占总成绩的20%-30%。

4．选修课（含讲座）：成绩评定包括出勤、课堂参与、考核或考试等，成绩按照优秀、良、中、合格、不合格进行等级评定，其中出勤比例占30%-40%。

八、教学安排表

1．教学进程表（附表1）

2．课内实践教学与开放性实训安排表（附表2）

3．专业集中实训安排表（附表3）

4．顶岗实习安排表（附表4）

九、人才培养方案审核

人才培养方案审核意见表（附表5）

附表1               2017级医疗器械维修与管理专业教学进程表

课程类别					课程代码	课程名称		学时合计	理论教学	课内实践	综合实践	网络学习	考核方式	各学期教学学时分配						证书或能力达标要求
														一	二	三	四	五	六
通识课			通识必修课		入学教育	军事训练与励志教育		3#						3#						生活行为规范 军训达标
						军事理论		36	36					36
						学生守则		4	4					4
						学习宿舍管理、后勤维修、安全管理制度		6	6					6
						专业规划		2	2					2
					01A100000001	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论		56	40		16		考试		40③ +1#
					01A100000002	思想道德修养与法律基础		48	32	16			考查	32②	1#
					01A100000003	形势与政策		12	12	0			考查	6	6
					02A100000004	计算机基础		56	10	46			考试	56④						计算机I级
					02A100000005	应用文写作		32	20	12			考查	32②
					02A100000006	实用英语		110	60	50			考试	60④	50③					英语A级
					02A100000007	体育（体育40、游泳6、素质拓展训练20、体能测试15）		81	10	71			考查	22② +25	24②	5		5		大学生体能测试达标
					01A100000008	职业规划		6	0	6			考查	6
					01A100000009	就业与毕业指导		48	24	24			考查						3#
					01A100000010	心理健康教育		6		0		6	考查	6
					02A200000011	创新学导论		16	16				考试		16②
					小  计			519	248	249	16	6		261	200	5		5	48
			通识选修课		02A200000012	网络教学平台—— 创新创业类课 （3选1）		16				16	提交心得体会 2篇	16	16
					02A200000013	网络教学平台—— 科技、人文类课程 （12选1）		16				16
					小  计（学生自选2门学习）			32				32		16	16
			合  计					551	248	249	16	38		277	216	5		5	48
专业课	专业必修课			专业基础课	201408421217		工程制图	48	24	24			考试	48
					201408421218		机械基础	48	30	18			考试		48
					201408421219		电路分析基础	42	30	12			考试	42
					201408421220		模拟电子技术	56	28	28			考查			56
					201408421221		数字电子技术	56	28	28			考试			56
					201408421222		基础医学	120	80	40			考试	40	80
					201408421223		临床医学概论	120	80	40			考查			72	48
					201408421224		医疗器械专业英语	32					考查			32
							制图autoCAD	32	16	16			考试			32
					小 计			554	316	206				130	128	248	48
				专业核心课	201408421326		电路电子技术	64	40	24			考试		64④
					201408421327		医用治疗设备原理与应用	40	20	20			考试	※40④
					201408421328		医疗设备控制技术	64	32	32			考试			64④
					201408421329		电子医疗设备制作与分析	64	32	32			考试				※64④
					201408421330		图像引导定位技术与设备	64	48	16			考试				※64④
					201408421331		医疗设备维修技术（双语）	64	64				考试				※64④
					201408421332		医学仪器应用与设计	54	30	24			考试				54ƒ
					201408421333		医用影像设备分析与维护	32	20	12			考试					※32④
							常用检验技术与仪器学	32	20	12			考试					32④
					小 计			478	306	172				40	64	64	246	64
	专业选修课				201408422235		医疗器械生产管理与质量控制	20	20				考查			20	四 选 三
					201408422236		可编程控制器应用技术	20	20				考查		20
					201408422237		嵌入式系统设计	20	20				考查
					201408422238		医械管理营销	20	20				考查	20		20
					小 计(每个学生至少4个学分)			60	60								60
	合 计							1092	682	378				190	212	332	294	64
综合实践		集中实训			医用仪器检测与维修实习			48		48			考查					48
					小  计			48		48								48
综合实践		毕业实习			顶岗实习			288			288							128	160
					毕业设计			4#			4#								4#
					小  计			288			288					32	32	128	160
		其他			运动会与科技艺术节			3#			3#			1#		1#		1#
					社会实践			2#			2#				1#		1#
		合计						336		48	288
总  计 （周课时）								1979	682	675		38		479	472	349	338	188	208

注：

①“#”表示周数；在各学期教学学时分配中，“O”内为课程周学时数，“（）”内为学期周学时数。

②形势与政策、职业规划以讲座形式授课，每开课学期3次，每次2学时。

③教学进程表对应开课计划，开课计划对应课表，课表对应教学资料、学生签到表、考试科目与学生作

 

附表2                                            课内实践教学与开放性实训安排表

学期	序号	课程名称	课内学时	开放实训学时	实训室	实训项目	开放实训项目	作品成果形式	课程知识目标对应企业工作岗位/任务
									医疗仪器维护	医疗仪器研发	医疗仪器管理
一	1	工程制图	24	24	制图实训室	①线型及字体练习；②圆弧链接与平面图形绘制；③根据模型绘制三视图；④正等轴测图、斜二轴测图绘制	①②③④	绘图作业
	2	电工基础	30	12	电工实训室	① 万用表、兆欧表、钳形电流表的使用 ②基尔霍夫定律的验证③日光灯线路的接线④三相交流电路电压、电流的测量	①②③④	实训报告
	3	基础医学	40	12	解剖实训室	①人体解剖；②人体标本；③组织结构；④人体生理功能	①②③④	实训报告
	4	医用治疗设备原理与应用	20	20	仪器室
	小  计		114	68
二	5	电力电子技术	40	24	电工实训室	①单结晶体管触发电路实训②单相半波可控整流电路实训③有源逆变电路实训④直流电压变换电路实训⑤交流调压电路实训⑥变频电路实训	①②③④⑤⑥	实训报告	掌握电力电子技术的基本知识和基本技能，能灵活地应用电力电子技术解决实际问题
	6	机械基础	18	18	机械实训室	①机构观察分析与机构运动简图测绘②螺纹连接、键连接的拆装③带传动的安装与调试④减速器的拆装与分析	①②③④	实训报告
	7	基础医学	40	28	生理实训室	病理学阅片、免疫组化实验、分子诊断学、药理学实验		实训报告
	小计		98	70
三	8	模拟电子技术	28	28	电子实训室	①常用电子仪器的使用 ②晶体管单管共射极放大电路③OTL功率放大器④直流稳压电源	①②③④	实训报告
	9	数字电子技术	28	28	电子实训室	①组合逻辑电路的设计与测试②编码译码及数显电路 ③集成计数器及应用④555时基电路	①②③④	实训报告
	10	医疗设备控制技术	32	6	设备实训室	心脏起搏器控制‚心脏除颤器控制与应用ƒ高频手术设备控制与应用设备	①②③
	11	临床医学概论	16	6	医疗设备实训室	生命体征测量‚心肺叩诊与听诊ƒ腹部体格检查④心电图⑤临床生化检验⑥影像学检查	③	成绩单
	12	制图CAD基础	16	16	计算机室			实训报告
	小计		120	84
四	13	电子医疗设备制作与分析	16	6	医疗设备实训室		①②	实训报告
	14	图像引导定位技术与设备	24	12	医疗设备实训室		①②	实训报告
	15	临床医学概论	40	8	健康评估实训室	常见慢病的临床检验与评估方法		实训报告
	16	医学仪器应用与设计	24	6	医疗设备实训室		①②③	实训作品
	小计		104	32
五	17	常用检验技术与仪器	12	8	检验仪器实训室	血球仪、生化检测仪、电泳仪适用与维护		实训报告
	18	医用影像设备分析与维护	12	8	影像仪器实训室	X线、CT、超声仪器的使用与维护	①	实训报告
	小  计		24	16
合 计			460	270

附表3                                          专业集中实训安排表

序号

集中实训名称

校内校外

周数

学时

开课 学期

起止 周数

实训室

实训项目

作品或成果 形式

目标对应企业工作岗位/任务

服务 单位

医疗仪器维修

医疗仪器研发

医疗仪器管理

1

项目1．电路模板设计

校内

1

16

二

16

仿真实训室

成绩单

2

项目2．制图autoCAD

1

16

三

14

机房

CAD工艺 流程图

3

项目3．检验科设备的常规检测

2

32

三

15-16

仿真实训室

成绩单

4

项目4．CT的日常维护

1

16

四

14

实训室

检测报告

5

项目5．医院医疗设备管理档案建立与运行

2

32

四

15-16

仿真实训室

档案制作

合  计

7

112