2020/3/4 10:52:00
一、专业名称及代码
专业名称:数字媒体艺术设计
专业代码:650104
入学要求
高中毕业生或“三校”毕业生。
修业年限
全日制三年
职业面向
1、就业范围:学生毕业后面向游戏、VR、影视动画制作及电视传媒行业,广告传播等商业制作公司,网络动画等互联网互动娱乐领域,从事手机游戏、手机动漫等无线娱乐领域从事动画设计、游戏设计、影视后期特效、新媒体设计、影视广告设计等方面的工作。
2、就业岗位:3D动画师、3D场景设计师、3D角色设计师、VR3D角色设计师、VR3D场景设计师、VR3D动画设计师、影视剪辑师、影视动画后期制作师、网页设计师、插画师、电脑美工、美术编辑、广告设计师、陈列设计师等岗位,以网页设计师、插画师、电脑美工为主要岗位。
培养目标与培养规格
培养目标
本专业培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、服务、管理第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的,以市场需求为导向,培养具有造型能力,较敏锐的艺术感悟能力,能熟练运用多种图像处理、绘画等应用软件进行艺术设计的的高素质技术技能人才。
(二)培养规格
本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。
1、知识结构
序号 |
知识结构 |
知识能力 |
相应课程或教学环节 |
备注 |
1 |
公共基础知识 |
(1)掌握必备的思想政治理论知识和中华优秀传统文化知识; (2)掌握一定的科学文化基础知识; (3)熟悉本专业必备的自然科学基础知识; (4)掌握必备的英语、计算机及其应用的基础知识。 |
思想道德修养与法律基础 大学语文 计算机基础 大学英语(含听力)
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2 |
专业基础知识 |
(1)具备影视拍摄基本知识; (2)熟悉二维动画制作流程; (3)熟悉三维动画的场景及人物建模的设计与制作流程; (4)熟悉网页app设计制作流程;
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数字摄影与摄像 影视后期制作 数字绘画素描基础 数字绘画水彩静物 造型基础 三维场景设计 平面构成与色彩构成 三维角色设计 二维动画制作 数字CG插画 图像数字处理 原画设计 |
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3 |
专业实践知识 |
(1)掌握软件的界面以及基础知识,能熟练的运用; (2)掌握影视特效相关软件应用; (3)掌握三维场景、角色以及动画的设计制作; (4)掌握视觉传达原理,并能在设计制作中应用; (5)掌握卡通形象设计的方法和制作技巧; |
影视特效制作 影视后期制作 三维场景设计 三维角色设计 数字CG插画 三维动画制作 MG动画设计 交互界面设计 Ip卡通形象设计 |
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4 |
专业拓展知识 |
(1)了解视觉传达原理; (2)了解二维、三维软件相关制作; (3)了解插图运用于各类商业用途的基本原理; (4)了解影视特效技术方法; |
三维角色设计 三维场景设计 三维动画设计 影视特效技术 界面设计 |
2、能力结构
序号 |
能力结构 |
能力要求 |
相应课程或教学环节 |
考证考级要求 |
1 |
基础能力 |
(1)具备良好的道德观,能守法自律; (2)具有运用辩证唯物主义的基本观点及方法认识、分析和解决问题的能力; (3)具备较健康的体魄和自主体育锻炼; (4)具有一定的应用文、公文写作及数学运用能力; (5)具有英语听说读写能力,并通过全国高等学校英语应用能力考试; (6)具有计算机应用的能力及信息的获取、分析与处理的能力;通过全国高等学校计算机考试,取得一级证书。 |
思想道德修养、法律基础 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 体育与健康 数学 大学英语 计算机基础 |
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2 |
专业核心能力 |
具有完成小型的节目包装、影视的片头片尾特效的制作的能力; 具有短片的拍摄以及后期的剪辑、渲染; 具有三维模型制作的理论及实践能力; (4)具有游戏模型制作的理论及实践能力; (5)具有将插图运用于各类商业用途的能力; (6)具有件制作生动有趣的人物动画、多个角色表演动画的能力; |
*数字CG插 *三维场景设计 *三维角色设计 *三维动画设计 *影视后期制作 *影视特效制作 *影视广告与特效项目 *三维动画制作项目 |
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3 |
专业拓展能力 |
(1)具有网页设计制作能力; (2)掌握视听语言知识以及剧本分镜的应用; |
*网页设计 动画视听语言(分镜) |
素质结构
序号 |
素质结构 |
素质要求 |
相应课程或教学环节 |
备注 |
1 |
思想道德素质 |
热爱祖国,坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感,遵法守纪,诚实守信,具有社会责任感和社会参与意识。 |
思想道德修养与法律 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
|
2 |
身心素质 |
具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和一两项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯、良好的行为习惯。 |
军训、体育、课外体育锻炼 心理健康 |
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3 |
人文素质 |
具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好。 |
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4 |
职业素质 |
勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神,具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维。
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心理健康 |
六、教学设施
1、校内实训基地一览表
序号 |
名 称 |
实训项目 |
备注 |
---|---|---|---|
1 |
画室 |
设计色彩、造型基础实训 |
|
2 |
CAD实训室 |
二维动画,三维场景设计,三维角色设计,三维动画设计 |
|
3 |
平面设计工作室 |
字体与板式设计,交互界面设计 |
2、部分校外实训基地一览表
序号 |
实训单位名称 |
实训项目 |
备注 |
---|---|---|---|
1 |
安徽宏村、屏山 |
写生 |
|
2 |
北京腾讯科技有限公司 |
界面设计 |
|
3 |
上海盛大信息科技有限公司 |
三维角色设计、三维场景设计、三维动画设计 |
|
4 |
深圳华强数字动漫有限公司 |
影视特效技术 |
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