中国114招生网资讯 昨天(3月24日)上午9点半,来自全省各地的122名高三考生赶到雨花台中学,参加南方科技大学组织的自主招生考试(又称“能力测试”),竞争该校今年在江苏的20个录取名额。
今年南方科技大学首次面向江苏招生,这也是该校首次在江苏组织自主招生考试。据了解,昨天同一时间,全国共有14个省份的约5000名考生参加了这场考试。参考人数比南科大去年第一年正式招生时,增长了2.5倍。(去年南科大面向全国8个省份招生,近1400名考生参加自主招生。)
参考人数的明显增长,显示南科大这所“另类大学”在家长心目中的认可度正在提升。
【都考了啥?】“后冲一果卡卡自危一负险杆”啥意思?
2011年开学的南方科技大学,成立之初就以“中国高等教育改革的探索者和排头兵”的姿态出现,招生方式上的创新更为人们所津津乐道。第一年招生时让学生在7分钟之内从1写到300,已成为考题创新的经典案例。今年南科大又出了什么搞怪的题呢?
考生介绍,考卷共有16道题,开篇第一题很有“南科大特色”,是一道问答题:你心目中的大学是什么样的?你认为国家需要什么样的人才?你认为现在中小学教育有什么弊端?回答不少于50个字。这题占10分。
昨天考生们考完印象最深的一道题是这样的:一个小学生在高速公路上看到一块告示牌,他随口读了出来——“后冲一果卡卡自危一负险杆”,问考生这块告示牌上写的到底是什么?这题分值有5分。
南京考生刘同学就被这道题“卡住了”,“我想小学生可能字认识的比较少,读字读半边,我给这些字想了好多偏旁,想组成一句话……”考出来跟其他同学一对答案,才发现自己想复杂了。
金陵中学女生徐同学顺利答出这题:“小学生读的顺序不对,告示牌上的字是竖排的,从左往右读,小学生读的时候按照横排的顺序,从右往左读。”颠倒顺序后,正确答案是:“一卡一杆,冲卡危险,后果自负”,是高速收费站的警告牌。
徐州考生张同学得知答案后感叹:“早上来的时候,要是坐在车上不睡觉,肯定还能看见这个告示牌呢!”
类似于“从1写到300”的题,今年也出现了,不过形式上有变化。今年考的是,给考生密密麻麻的一页数字,这些数字有26排,每排大约有二三十个,“1、3、5、6、4、7、3、2、9……”,让考生找出相邻两个数相加等于10的数字,把这些数字画下来。这题分值10分。雨花台中学刘闯说:“这题简单,就是数字太多,找到最后有点烦。”
还有一道找规律的题是:给了一列数字:4、8、6、7、___、18、16、20,要求填出中间空格的数字。刘闯说:“这类找规律的题很多,最后两三题有点难度,其他题都做出来了。”
【考生感觉】题目很有趣,有的小学生也能答
南科大的自主招生考试时间为2小时,昨天上午9点30分开考,11点30分收卷。在10点40分左右,已经有个别考生交卷走出考场。江苏考生第一年参加南科大自主招生考试,感觉如何?
金陵中学的祁同学和徐同学是较早交卷的两位,他们考完后感觉很轻松。祁同学说:“一共只有16道题,填空题为主,没有什么跟学科知识有关的题,感觉像智力测试,有些题好像是考生活常识,大部分题都是让你找规律。”
他在此前做过“北约联盟”的真题卷,感觉风格差异很大,“北约的考试要难多了!而且基本上就是竞赛考题的题目,这就没什么意思了。”
他认为,南科大出的题是无法在考前准备的,考的是思维和能力,不是考计算和知识。例如,找出相邻数字相加为10的数,“这题小学生也可以做”,考的不是你学的知识有多深,而是你的观察力、注意力怎么样。
不过也有考生认为:“最后两道题蛮难的,同样是找规律,但要用到高中的数学知识,看你会不会活学活用。”
【录取依据】能力测试1分相当于高考2.4分
南科大教学工作部部长梁建生介绍:在南科大招生体系中,高考只占60%的权重,南科大实行的招生评价是“基于高考的综合评价”。
综合评价的模式是“六三一”模式:按照高考成绩的60%、能力测试的30%和平时成绩的10%换算成考生的最终成绩。
有人以这个比例换算,南科大能力测试的1分,相当于江苏高考的2.4分。
考生参加选拔的流程是这样的:先网上报名,提交书面材料,书面材料包括:考生平时成绩排名、特长、竞赛成绩、小高考的成绩,还有1000字的自荐信。“自荐信其实能反映出很多东西。”梁建生说。
今年江苏网上报名的学生有大约200人,从中筛选了122人参加“能力测试”。能力测试的成绩不会公布,“成绩涉及学生隐私”,但学生可以自己打电话询问成绩。
高考后,达到本一线的学生,再按“六三一”的比例算分、排序,从高到低录取。今年该校计划在江苏招20人,“如果考生质量好,也不排除增加名额的可能。”
梁建生还透露:目前不排除再举行一次小范围面试的可能,“有些学生,同一所学校的,提供给我们的在校排名相互矛盾,这样的学生我们要再面试一下。”
【招生行情】与江苏省外地考生相比南京考生对南科大认可度更高
第一年在江苏招生,南科大目前的招生行情如何?昨天记者从等在考场外的家长口中大致摸了个底,发现:南京考生和家长,对南科大的认可度更高。来自其他城市的考生,有不少是拿南科大当备胎。有些苏北来的家长,还在考场外打听:“南科大是不是民办大学呀?”
南京家长:“这所学校学术氛围好,比较创新”
为什么来参加南科大的能力测试?不同地域的考生,答案有明显差异。
金陵中学徐同学说,她报考南科大是听从父亲的建议。她父亲曾去南科大做过交流,“他觉得这所学校学术氛围比较好,比较宽松、比较创新,所以让我考。”
徐同学还报考了“北约”的北师大。她表示“同时考上,会选择北师大”,因为“我的理想是当老师,这完全是出于专业上的爱好,不是觉得南科大不如北师大”。
促使徐同学报考南科大还有一个原因:“一开始听说能力测试就在金陵中学考,这么方便,就随便考下试试。没想到后来又改在雨花台中学考。”不过在南京考,也比外地同学特意赶来考,要方便多了。
雨花台中学刘闯说,他考南科大,是因为“这所学校管理比较严格,其他大学听说学生上完以后,都没什么感觉”,他表示“想在大学真正学点东西,虽然苦了点,这无所谓了”,另外听说南科大教师配置也比较好。
父母对他报考的意见是:“他们随我,就是说好像离家远了点。”
外地家长:
“东大、南科大同时录,还是去东大”
金湖一名考生家长吴先生说:孩子之前想参加南大强化班的选拔,但是“他没有一等奖,机会错过了”,这次南科大的机会,他希望孩子把握住。
吴先生还特意把记者拉到一边诉苦说:“我们是偷偷来参加考试的,学校老师不同意来考。”吴先生说,孩子学校的老师不太看好南科大,希望孩子有机会还是冲清华、北大。周一学校要考“二模”,班主任说,周日赶到南京参加考试,晚上还要坐长途车赶回来,浪费小孩精力,影响“二模”发挥。
在班主任看来,高考“二模”比南科大的自主招生来得重要,这让吴先生有点生气。他说:“我是孩子的爷爷,以前是初中老师,我支持孩子考。”他支持的理由是:南科大双语教学,以后出国方便,就算就业还可以去外企,而且孩子就是科研型的性格,适合南科大的氛围。
像吴先生这样的外地家长并不多。徐州一位家长说,估计孩子考复旦、南大比较危险,来试试南科大,也算“多一重保险”,要是孩子东大、南科大同时录,“当然还是去东大”。
“南科大好像是民办的吧?”最后这位家长皱着眉头说,他想找南科大的老师好好问一问,这到底是所什么性质的学校。
招生负责人感叹:
“很多人还是不了解南科大”
南科大江苏考务组长梁建生表示,自己其实也是江苏人,去南科大时间也不长,之前是在扬州大学工作的。对今年江苏考生报考南科大的人数,他不是很满意,“尽管我们很卖力地宣传,还是没有达到想要的效果。”
他表示,在报名阶段,他和几位江苏招生组的老师整天马不停蹄,跑了很多学校,“江苏209所四星级高中,我们很想全部跑下来”,他们上午跑2所高中,下午跑1所高中。即便这样,还是有一些地方没有跑到。
学生是否报考,跟学校宣传力度有关。“我们去学校宣传时发现,很多家长、学生,包括老师在内,都不太了解南科大,还以为是民办大学。”他无奈地说。反而是苏南地区报考人数较多,常州、苏州、无锡,都有学生报名,镇江没去宣传,也有考生报名。
今年江苏全省只有约200名学生报考,而在广东有400多人。他分析:“江苏情况比较特殊,江苏考生多半不太愿意离开长三角,江苏好的高校比较多,加上上海的高校,江苏考生到外地就是去北京。”他表示明年还会加大宣传力度。
【回应质疑】南科大为何不彻底“自主招生”?
想试点从高二招生,暂未获批准教育部有意推广“六三一”模式
南科大的招生,从去年开始也要参考高考成绩,这一点曾遭质疑,有人诘问:“既然强调招生模式创新,为何不彻底自主招生?”
昨天南科大教学工作部部长梁建生表示:通过高考反映学生平时学习情况还是比较客观和简便的,但“完全通过高考选拔存在一个问题,无法反映学生的创新意识、创新能力”,很多学生高二就已经学完了高中的内容,高三就是反复做题,本来对知识有兴趣,越做题越没有兴趣。“要想彻底改革很难,先从思想认识上改变,再来慢慢促进。”
南科大的“能力测试”就是一种改变和促进的方式,他说:“今年的能力测试在去年基础上有所完善、变化,但考试的本意是一致的”,就是要考学生的观察力、注意力、分析判断力等。
他还透露,今年南科大本来曾想试点从高二开始招生,教育部没有同意,认为要对“六三一”模式进一步完善,能在全国推广更好。
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