在高中阶段成为经营成功、收益可观的淘宝店主且有五钻以上信用的考生，可在综合素质特长考察环节给予最高50分的加分。这是宁波职业技术学院今年自主招生政策的一条新规定。

　　开淘宝店就有机会加分，这项政策看着挺新鲜。可还别说，这比高考其他五花八门的加分政策实在多了。于右任曾对儿子说：“学无用之学，等于痴人吃狗粪。”这所面向社会培养应用型人才的高职院校，注重考生综合素质与技术应用能力乃理所应当。宁波高职院校招生办主任也说，这次出台加分新政的初衷，就是让更多实用性的创新创业人才加入到学校中来。从这点来看，这所高校的加分政策不仅符合办学初衷，也顺应了社会对人才的实用需求。

　　话虽如此，这项加分政策也有考虑不周之处。例如，这项加分政策不分专业选择，涉及面难免过大。这所高校共有15个专业，既包括应用韩语、商务日语等语言类专业，也包括乐器制造技术、模具设计与制造等实用技术。考生经营淘宝店达到五钻等级，虽可证明其综合素质优良，但这并不意味着他就有基础学好上述专业。所以，这项加分政策应该面向报考电子商务类考生为宜，否则可能体现不出加分的初衷所在。

　　还有，淘宝五钻并不容易达到，这意味着卖家要进行至少5000笔交易并获得好评。不言而喻，能开淘宝店并得到五钻等级，考生在高中阶段就必须投入大量精力。虽说这是面向职高学生招生，但这项加分政策似乎有点脱离实际。事实上，能够有多少高中生开淘宝店并经营得如此成功呢？再说了，如果经营那么成功，有些人大概也不会上职业院校了。上职业院校，不就是为了谋求一份好职业嘛。

　　这项加分政策是为了不拘一格选人才，但用加分来达成目标，却又落入形式主义的老套路。实际上，要看考生是否具有创新创业精神，未必就要看他是否开了淘宝店，在其他许多方面也可证明。例如，考生开了一个实体店，同样经营得很好，而且有新思维新做法，难道不能叫创新创业？当然，这并不是这所学校的问题，而是自主招生目前所普遍面临的一种悖论。自主招生本该是应试教育之外的人才选拔途径，可现在大多已沦为另一个大考场。

　　高职院校要吸引实用型创新创业人才，原本就不必囿于各种形式主义。就此而言，学校对开淘宝店达到五钻的考生实行加分，其实真的不算什么。遗憾的是，虽然这所学校有心开放办学，却无力突破现有招生政策，故而只能在自主招生框架内力求创新。从长远来看，高职院校招生应当更加宽松才对，因此，学校自主招生的步伐还可迈得更大一些。