2024年5月18日—19日，2024年首届职业教育专题国际学术研讨会（下称研讨会）在海南科技职业大学举行。

研讨会以“职业教育数字化转型与高质量发展”为主题，从十三个不同选题角度进行深入研究，探讨和探索职业教育数字化转型与高质量发展的前沿问题和创新路径，分享国内外专家学者关于职业教育研究的最新成果。

加拿大渥太华大学化学工程系主任Xudong Cao, Ph.D指出，在数字化时代，谷歌（或百度）似乎无所不知，学生可以毫不费力地在线获取大部分信息，引出大学在当今世界存在的意义相关问题。他表示，大学在高等教育中继续发挥着关键作用，越来越强调研究、创新和体验式学习，目标不仅是培养技能高超的科学家或工程师，还要培养善于沟通、全面发展的专业人才。同时，为了顺应科学技术的飞速发展，更应该树立终身学习的理念。

新加坡南洋理工大学许祺利教授表示，职业教育与培训是为学习者获得特定职业或职业类别的知识、技能和能力而设计的教育，通过基于学校和工作的学习，确保在广泛的职业领域的技能发展。数字技术在教育中扮演着课程、传递机制、教学补充、教学工具等角色。推动数字技术与职业教育深度融合，将不断提高数字化时代技术技能人才培养质量。

浙江工业大学教育学院、浙江省职业教育发展研究院副院长，浙江省新型高校智库——职业教育现代化研究中心执行主任刘晓在作主旨报告时提出，职业院校要从学理层面厘清数字化转型“为什么”“是什么”“转什么”“如何转”等问题，提供可参考的职业院校数字化转型实践路径。

辽宁省民办教育协会秘书长黄元维教授、北京师范大学教育学部叶建红博士、贵阳师范学院刘佳富博士、海南科技职业大学冯莉颖教授、衡水学院王凌杰博士等中国专家和学者，从教育强国背景下民办高等职业教育高质量发展的路径选择、职业教育数字化建设、聚焦关键办学能力打造一流核心课程、教育教学数字化转型建设与实践，以及英文核心期刊论文撰写思路与实践等，作中国职业教育数字化转型的最新发展前沿和研究动态分享。

海南科技职业大学副校长魏应彬主持会议。他表示，职业教育在为国家培养高素质技术人才、满足社会对各类专业人才的需求、提升劳动者就业能力和竞争力、促进经济发展等方面具有不可替代的作用。职业教育数字化转型为我国教育质量的提升带来加速度，为教育产业融合解决现实困境提供了可行路径。

海南科技职业大学副校长牟海维说，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能，促进就业创业的重要责任。此次研讨会是海南科技职业大学在探索职业教育数字化转型与高质量发展研究方面迈出的突破性的一步。

来自国内外专家学者、海南省多个院校代表以及海南科技职业大学师生500余人参加研讨会。