近日，教育部中外人文交流中心公布了《关于智能制造领域中外人文交流人才培养基地项目2020年入选院校的通知》，学校成功入选2020年第二批筹建合作院校。

点击添加图片描述（最多60个字）编辑

点击添加图片描述（最多60个字）编辑

此次入选“智能制造领域中外人文交流人才培养基地”，是学校对外合作交流与智能制造类专业建设的一项重要成果。

下一步，学校将依托人工智能技术专业群建设，联合国内外企业行业，积极筹建人工智能技术应用中心，集中力量开发教育教学课程资源，努力培养智能制造领域具有良好人文素养和人文交流能力的高端技术技能人才。

点击添加图片描述（最多60个字）编辑

点击添加图片描述（最多60个字）编辑

“眼界”向外看，“格局”在变大

一直以来，我校始终坚持“技术创新+人文交流”的协调发展理念，在加强内涵建设的同时，紧盯国际职教发展趋势，既借鉴德国的“双元制”，也学习美澳的“社区制”，以及日本的“终身制”，致力于培养智能制造领域具有良好人文素养和人文交流能力的高端技术技能型人才。特别是伴随着国家“一带一路”的战略推进，学校人才培养的“格局”在不断变大。服务国家发展战略，培养具有国际视野和国际水准的复合型人才，是学校教育教学的重要课题。学校将以“智能制造领域中外人文交流培养基地”的建设为契机，推动“双语、双师、双能”教学，强化“国际元素”，促进国际交流，拓宽国际视野，增强国际竞争力。

 交流向外延，合作在深入

点击添加图片描述（最多60个字）编辑

近来年，学校坚持开放办学，拓展合作渠道，创新交流模式，深化教学教育改革，提升了国际合作水平，培养了具有“国际素养”的新型人才。2019年，作为中国参赛代表队之一，学校学生在第三届金砖国家技能发展与技术创新大赛上喜获铜牌。

点击添加图片描述（最多60个字）编辑

点击添加图片描述（最多60个字）编辑

点击添加图片描述（最多60个字）编辑

学校先后组织教师赴德国手工业行会、宝马汽车总部、日本丰田汽车以及新西兰怀卡托理工学院和奥塔哥理工学院等国外院校进行学术交流，并与德国东图林根州手工业行会、德国经济人文与环境教育集团、美国布莱尔德学院签订了战略合作框架协议；赴俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯开展国际职业教育巡回展；参加中国——东盟职业教育高峰论坛。

点击添加图片描述（最多60个字）编辑

通过“请进来”，先后邀请新西兰坎特伯雷大学（UC）、美国布莱尔德学院和北弗吉尼亚社区学院（NOVA）以及德国手工业行会（HWK）、德国经济环境教育人文集团（WMU）来校考察交流，增进了了解，加深了友情，为相互合作奠定了基础；国际合作办学的外方教师来校任教，给了同学们不一样的学习体验。学校近期将选派一批学生，开展海外访学交流。

 基地向外建，模式在创新  

点击添加图片描述（最多60个字）编辑

2018年，经省教育厅批准，学校与马来西亚王子国际学院开展国际合作办学，举办“电子商务技术”、“动漫制作技术”中外合作高等专科教育，学生毕业后可获得中马两国教育部门认可的双学历文凭，为国家“一带一路”建设培养国际化人才。在人才合作培养过程中，外方学校将作为学校学生访学交流的海外基地。

点击添加图片描述（最多60个字）编辑

新冠病毒疫情期间，外籍教师按学校安排在开展线上教学的同时，师生互致问候，情谊融融，增进了中马友谊。

点击添加图片描述（最多60个字）编辑

2019年，学校选派毕业班学生走出国门，赴日本斯巴鲁汽车集团开展专业技能实训。通过语言培训、技能提升、顶岗作业等过程，学生们感觉既丰富了语言文化、拓宽了专业视野，也在综合职业素养上实现了新跨越，反响热烈，社会效益良好。疫情防控期间，学校对远在日本实训的同学致以亲切的关怀，同学们也对母校表达了良好的祝愿，“山川异域，风月同天”。