在李克强总理今天所作的政府工作报告中，首次提到今年要对高职院校实施扩招，人数是100万人，提出让更多青年凭借一技之长实现人生价值，这一涉及到1418所高职院校的消息，在两会会场内外引发强烈关注。

 

一起来看高职院校领导的表态、看法。

 

总理在报告中对高职政策的表述，昭示出国家对高职教育的重视达到并超过了以前对中职的重视程度，高职发展的空间更大了，政策更优了，我们高职人的使命更光荣了，任务更重了，责任更大了。

——中国高等教育学会高职教育分会会长、浙江金融职业学院党委书记周建松

 

总理在报告中提出今年高职扩招100万，体现政府高层对高职寄于厚望。国家教育行政部门在落实扩招任务的同时，需要同步加强职业教育评价制度建设，高职院校内部质量保证体系诊断与改进制度建设、第三方评估和政府督导应三管齐下，在完成扩招任务的同时必须加大质量保障制度建设的力度，从而保证高职教育快速健康高质量发展。

——全国职业院校教学工作诊改专家委员会秘书长、常州工程职业技术学院原党委书记袁洪志

 

近些日子，我们一直在和退伍军人部门谈退伍军人的培训与学历教育问题。总理的报告让我们看到国家的政策已经制定，太及时了！相信遇到的包括招生等方面的问题，一定会得到解决。

——辽宁轨道交通职业学院党委书记 鲍风雨

 

国务院总理李克强5日在作政府工作报告时说，加快发展现代职业教育，既有利于缓解当前就业压力，也是解决高技能人才短缺的战略之举。改革完善高职院校考试招生办法，鼓励更多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考，今年大规模扩招100万人。此外，还要扩大高职院校奖助学金覆盖面、提高补助标准，加快学历证书和职业技能等级证书互通衔接。改革高职院校办学体制，提高办学质量。

 

总理的报告鼓舞人心，高职教育的春天来了，机遇和挑战，责任和义务，未来和现在落在当代职教人的肩上，任重而道远，我们一定积极响应国家政策，认真学习抓落实，抓住机遇求发展，办人民满意的高职教育，更好地服务社会。

——贵州交通职业技术学院党委书记张静

 

政府工作报告为高职教育发展带来新机遇，高职院校只有不断适应新环境才能不断发展。一是要服务国家战略，高职院校要利用学校的优势做好转岗和下岗职工、农民工、退伍军人的专业技能教育；二是要支撑扩招100万的计划，在增加的报考生源中招录学校所需生源；三是要为国家培养急需的技术技能人才，要拓宽行业企业所需的技能证书培训，加强学生专业与证书的衔接度，为促进就业和创业立新功。

——四川邮电职业学院原院长傅德月

 

职教“20条”第三条明确提出建立“职教高考”制度，为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式。只有优先保证中职毕业生源与高职招生计划的“大体相当”，才能确保“职教高考”制度的全面、有序实施。今年高职院校大规模扩招100万人，且生源多元，将有利于缓解高职院校的生源危机，有利于明确高职办学定位，纠正高职招生乱象。

——苏州工业园区职业技术学院党委副书记  王寿斌

 

总理在政府工作报告中关于职业教育的表述，让我们很受鼓舞。但目前职业教育最难的方面，就是技术工人待遇的社会地位提高问题。目前技术工人的经济待遇提高很快，社会也非常需要。但政治地位与社会地位的落实，在基层实践中还存在很大差距，导致职业教育是考生的最后选择。我们很期待国家今年在这方面有务实落地的推进措施。

——邵阳职业技术学院院长段雪梅

 

大规模扩招100万，从表面来看，会遇到生源的问题。应该从“大改革”和“大发展”相互联通来做，必须改革完善考试招生办法，畅通退役军人、下岗职工和农民工等接受高等职业教育的渠道。另外，还要真正建立健全学历证书和职业技能等级证书互通衔接的机制。

——北京工业职业技术学院党委书记王伟

 

十几年前，我曾有幸主持教育部委托课题《职业院校招收退伍士官的政策与实践》，近十年来，我国已初步构建起退伍士官职业教育与培训体系。高职教育在为最可爱的人(退伍士官)脱下戍装后成为最幸福的人、最有发展的人提供了强大的学历与技能提升的支撑。

 

刚才，欣闻国务院总理李克强政府工作报告时说，加快发展现代职业教育，改革完善高职院校考试招生办法，鼓励更多退役军人报考，今年大规模扩招100万人等职业教育利好消息，作为一名高职教育工作者倍受鼓舞。职业教育作为支撑国家高素质技术技能人才的一种教育类型，我们一定要深刻领会克强总理政府工作报告关于办大办好高职教育的精神，把高职教育服务国家战略、服务民生、服务经济、服务人人的任务做实、做好。

——湖南广播电视大学正校级督导罗志（二级教授）

 

扩大高职招生规模，立意是好的，目的在于提高劳动者素质，适应发展需要。问题是怎么办，如何体现"稳中求进″的基调。应从高职教育类型体系来考虑，而不仅局限于当下的高职高专。宽进严出，在当下环境下，不易操作，弄不好，宽进宽出，成为培训学校。规模，与效益、质量是一体的，后两者得不到保证，规模最终也会消失。因此，应有开放、创新的顶层设计，以保障规模是有内涵、有品质的。

——青岛职业技术学院院长覃川

 

总理报告非常精彩，谈到职教很给力，为这些年来政府工作报告中提及职教字数最多，最县体的一年。除退伍军人，农民工等为扩招生力军外，若能把现有高职学制改为四年制专本连读结合，估计扩招工作迎忍而解。职教形象也就起来了。(当然质量是关键)

——遵义职业技术学院党委书记李凌

 

落实国务院及政府工作报告关于职业教育发展的要求，有些基本问题需要解决。一是要根据产业转型升级对高素质技术技能人才的需求，加快完善国家职业教育体系，主要是提高职业教育的“重心”，积极发展本科、研究生层次职业教育，建立适应高层次技术技能人才需求的供给体系，发展本科层次职业教育不要再走错了路径和“羞羞答答”，应理直气壮。二是从职业教育基础能力建设上下功夫，扩大人才供给规模，提高人才供给质量，主要是增加院校建设投入和改善发展政策，特别是地方政府的经费投入及宽松用地政策、资产置换政策、教师队伍建设政策等，没有供给能力，其他都是空谈。三是要将企业参与职业教育的说法切实落地，重点是法律法规上的落地，赋予企业承担职业院校学生实习实训和员工培训的责任和义务，可以要求企业特别是大中型企业（或规模企业）建立职业教育（或培训）中心和跟岗实习制度，有专门的场地设备和师傅开展职业教育与培训，成为跨院校跨企业的实习实训基地，国家在市场监督、税收等政策上进行激励与约束。四是尽快建立国家职业资格体系并适时完善，将“1+X”证书的“X”定位在以国家职业资格证书为主体、行业与权威企业证书为补充上，为技术技能人才培养和质量评价提供具有公信力的依据，同时，坚持“先培训后就业”，逐步实行“持证上岗”制度。

——湖南省教育科学研究院职成所所长王江清

 

现代职业教育的大改革大发展，加快培养国家发展急需的各类技术技能人才，让更多青年凭借一技之长实现人生价值，让三百六十行人才荟萃、繁星璀璨。总理的报告说到了众多职业院校大学生的心坎里。国家需要技术技能人才，高职大学生需要社会认可。职业教育真正成为高水平教育、全社会都认可的教育类型，对新时代经济社会发展必将起到重要推动作用。

——承德石油高等专科学校党委书记王纪安

转自青鲁班