6月12日，教育部与广东省公民政府在深圳签署《一起加速推进国际一流大学和一流学科缔造协议》，并举办2018年深化教育体制归纳改造联席会议。教育部党组书记、部长陈宝生，广东省省长马兴瑞代表两端签署协议，广东省委书记李希见证签字典礼。陈宝生、马兴瑞到会部省联席会议并说话。

　　根据协议，在安靖以往要害共建效果基础上，教育部和广东省将一起推进中山大学、华南理工大学加速建成国际一流大学，一起推进暨南大学、广州中医药大学和华南师范大学加速建成国际一流学科，为广东实施立异驱动打开战略、推进国家科技产业立异中心和粤港澳大湾区缔造、奋力结束“四个走在全国前列”供给人才、科技和智力支撑。

　　在部省联席会议上，陈宝生充分肯定了广东教育作业环绕深刻领会答好中心命题、年代议题、教育难题、社会论题、打开主题，为教育改造打开根究了新路子、发清楚可拷贝推广的新经验。他指出，广东地处改造打开前沿，认真落实中心各项教育抉择方案安顿，为我国教育打开作出了特有贡献;广东渗透教育情怀，一贯把教育作业摆在优先方位，教育投入持续坚持增加，大力推进教育现代化;面临深水区教育改造，不断加大力度围住，处理行进中遇到的困难，答复实践提出的难题;愈加广泛凝集共同、构成合力，生动引导社会预期，根究处理办法;牢牢掌握打开主题，持之以恒推进教育向前迈进。

　　陈宝生偏重，当时我国教育改造打开已进入新年代。安身新年代办妥广东教育，要瞄准“两个一百年”斗争政策，环绕教育现代化、缔造教育强国和教育强省集中发力，推进广东教育再立异光辉。一是“质”。要牢牢掌握教育的我国特征社会主义性质，一贯坚持正确办学方向不动摇，全面加强党对教育作业的领导，推进我国教育逐步走向国际前沿。二是“量”。要想方设法扩展增量、优化存量，走内涵式打开路程，建立现代教育系统，抓好教育经费投入、教师队伍缔造、教育信息化等，做出典范、闯出路子。三是“度”。要掌握好质和量相互促进转化的结合点，把教育作为运营未来的作业，扎根我国大地办国际一流大学、一流学科。四是“新”。要牢牢掌握教育打开年代布景、年代课题、年代需求，聚集区域经济社会打开、效劳国家严峻战略，加速教育现代化。部省商洽共建要一起维护和优化协作机制，以统分结合完善办法、以守正立异策划内容、以公民满意衡量效果，推进教育处理才华和处理系统现代化，极力办妥公民满意的教育。

　　马兴瑞标明，广东省委、省政府高度重视教育作业。广东将深化学习遵照习近平新年代我国特征社会主义思维和党的十九大精力，认真落实习近平总书记参与十三届全国人大一次会议广东代表团审议时的重要说话精力，对照“四个走在全国前列”要求和全面建成小康社会政策任务，在教育部详细指导下，抢抓缔造粤港澳大湾区严峻机遇，深化教育体制归纳改造，着力处理公民日益增加的优质教育需求和教育打开不平衡不充分之间的对立，推进教育高质量打开，为结束“四个走在全国前列”供给坚实人才确保和智力支撑。期望部省两端加强协同协作，全力确保各项协作项目取得实效。

　　教育部副部长朱之文掌管部省联席会议，广东省副省长黄宁生介绍了全省2017年度教育体制改造作业进展和2018年度要害作业安排。

　　当天，陈宝生、马兴瑞还到会了在深圳亮光区举办的中山大学深圳校区全面缔造发起典礼。陈宝生期望中山大学以深圳校区缔造为新起点，紧记习近平总书记嘱托、紧记公民等候、紧记背负任务、紧记新年代寻求，扎根我国大地，加速缔造成为国内高校第一方阵、具有国际影响的一流大学。