E9高校学术整体实力面面观

　　卓越大学联盟(Excellence 9)是中国国内九所具有理工特色的顶尖重点综合性大学组成的“卓越人才培养合作高校”的简称，既是我们大家耳熟能详的E9高校联盟，成员包括北京理工大学、重庆大学、大连理工大学、东南大学、哈尔滨工业大学、华南理工大学、天津大学、同济大学、西北工业大学。

　　卓越大学联盟以卓越人才培养为核心，共同探索人才培养规律与模式，在本科生研究生招生及联合培养、国际合作交流、资源共享、产学研合作等方面开展全方位和深层次的交流与合作。

　　卓越大学联盟实行轮值主席制度，由9校校长轮流担任联盟轮值主席，每年定期举行校长联席会议。2010年11月9所高校联合签署了《卓越人才培养合作框架协议》，2012年2月“卓越人才培养合作高校联合自主选拔录取学业能力测试”在全国各考点同步开考，35000余名考生参加考试。

　　时至今日，E9高校联盟已经携手走过8个春秋，为祖国科技、经济和文化的发展培养了数之不尽的优秀人才。本文将依据Scival分析工具、ESI科研指标、以及其他各类公开数据等对9所高校的科研实力进行一次客观的描述。

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　　基于“双一流”入选学科数的整体比较

　　2017年9月21日教育部公布了酝酿已久的“双一流”高校名单，在这份名单中E9高校成员全部顺利入选A类建设高校，在肯定了9所高校办学实力的同时，也加重了9所高校面向未来所承担的历史责任。

　　具体到“双一流”入选学科来看，同济大学A+学科数和入选学科总数均位居9所高校的第一位;哈尔滨工业大学A类学科入选数量位居9所高校的第一位、入选学科总数位居9所高校的第三位;重庆大学入选学科总数位居9所高校的第二位、入选B类学科数量位居9所高校第一位;入选A类学科数较多的高校还有天津大学14个和东南大学12个。其他E9高校“双一流”入选学科数具体见下图1：

 

 

　　图1：E9高校“双一流”入选学科数分布情况

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　　基于Scival分析工具的学术整体实力比较

　　SciVal分析工具是国际著名出版商爱思唯尔的重要产品，其基础数据来自于全世界最大的摘要和引文数据库Scopus。下图将E9高校近五年的总发文、总引用和前10%高被引论文占比三项指标进行比较，详见下图2：

　　图2：2012-2016年E9高校总发文、总引用和前10%高被引论文占比指标比较

　　由上图可知，在衡量学术体量的两个重要指标总发文和总被引上，哈尔滨工业大学一枝独秀，近五年总发文为40560篇、总被引252384次，两个指标均位居9所高校的第一位;同济大学紧随其后，近五年总发文为32668篇、总被引214754次，两个指标位居9所高校的第二位;华南理工大学近五年总发文较少为24521篇，但是总被引达到了207493次，被引次数位居9所高校的第三位。而在衡量高质量论文的指标前10%高被引论文占比上，华南理工大学以16.8%的占比占据第一位，天津大学以13.4%的占比位居次席，大连理工大学以13.2%的占比位居第三位。

　　图3：2012-2016年E9高校国际合作比、篇均被引和校企合作指标比较

　　上图纵坐标表示国际合作比，横坐标表示篇均被引，圆圈大小表示校企合作情况。从图中可以发现，E9高校在三个指标上聚集在一个区域，彼此间差距并不是很大。同济大学国际合作比(22.4%)位居9所高校的第一位，篇均被引(6.6次)和校企合作(1.6%)位居中间位置;华南理工大学篇均被引(8.5次)位居9所高校的第一位，国际合作比(18.5)和校企合作(1.8%)位居中间位置。在衡量科技成果经济转化情况的“校企合作”指标上，大陆高校整体表现一般，重庆大学以2.6%占比位居E9高校第一位，天津大学和西北工业大学占比分别为2.1%和2.0%紧随其后。而在校企合作指标上，麻省理工学院的占比是6.4%。

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　　基于ESI最新排名的学术整体实力比较

　　ESI( Essential Science Indicators，简称ESI)为美国汤森路透科技与医疗集团的《基础科学指标》英文缩写，是当今普遍用以评价大学和科研机构国际学术水平及影响的重要指标，也是全球公认的判断学科发展水平的重要参照之一。下表是ESI最新一期E9高校排名情况，详见下表1：

　　表1：E9高校ESI最新一期整体排名统计(2018年3月)

　　由上表可知，最新的一期ESI排名哈尔滨工业大学、大连理工大学和华南理工大学位居前三位。具体来看，发文量最多的是哈尔滨工业大学和同济大学，分别有37190篇和28946篇，大连理工大学和东南大学发文量位居三到四位，分别有27263篇和27211篇;在篇均被引指标上，华南理工大学力压大连理工大学位居第一位，大连理工大学居于次席，东南大学和天津大学分列三到四位;在顶级论文和热点论文指标上，哈尔滨工业大学以绝对的优势位居第一位，华南理工大学和东南大学位居二到三位;在ESI学科数上，同济大学、哈尔滨工业大学和东南大学3所高校分别有12个学科入选ESI前1%，在E9当中表现较好。

　　表2：E9高校ESI最新一期分学科排名统计(2018年3月)

　　上表2是E9高校ESI最新一期分学科排名统计表。由表可知，E9高校全部上榜的学科是化学、计算机科学、工程学和材料科学4个学科，这也可以认为是E9高校共同的优势学科。由表格也可知，免疫学、经济与商业、微生物学、综合交叉学、植物学与动物学、神经病学与心理学和空间科学这7个学科无任何一所E9高校上榜，这些学科属于E9高校整体较弱的学科。

　　在上榜学科中，工程学是E9高校最为强势的学科，这也符合9所高校的办学特点，其中哈尔滨工业大学工程学位居全球第8，表现出较强的学科实力;东南大学、大连理工大学和天津大学的工程学也已经进入全球前50;同济大学和华南理工大学的工程学位居全球前百强，有望向全球前50发起冲击。除工程学以外，计算机科学和材料科学E9高校也有不俗表现，其中东南大学、哈尔滨工业大学和大连理工大学的计算机科学进入全球前百强，哈尔滨工业大学、华南理工大学、天津大学、大连理工大学和西北工业大学的材料科学也进入了全球前百强。

　　值得一提的是同济大学的地球科学和分子生物学与遗传学，东南大学的神经系统学与行为学是E9高校中唯一上榜的学科，在工科特色之外两所高校的这些学科迈出了重要一步。

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　　基于国家级人才的学术整体实力比较

　　人才规模是衡量高校学术整体实力的重要指标，近些年来国家也先后启动了“长江学者奖励计划”“千人计划”“百千万人才工程”等众多人才培养和引进计划。下图是根据历年来两院院士、长江学者、杰青、青千、优青和万人计划的公示数据整理的E9高校人才规模情况，具体情况详见下图3：

　　图4：E9高校国家级人才规模统计图

　　由上图可知，在国家级人才规模上，哈尔滨工业大学、同济大学和天津大学相对于其他高校有着较为明显的数量优势，3所高校组成E9高校国家级人才规模的第一梯队，人数规模在200人左右;东南大学和大连理工大学国家级人才规模处于E9高校的第二梯队，人数规模在175人左右;华南理工大学、北京理工大学和西北工业大学国家级人才规模处于E9高校的第三梯队，人数规模在125人左右;重庆大学国家级人才规模处于E9高校的第四梯队，人数规模在80人左右。

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　　基于国家科学基金的学术整体实力比较

　　国家自然科学基金批准成立于1986年，二十多年来，自然科学基金在推动我国自然科学基础研究的发展，促进基础学科建设，发现、培养优秀科技人才等方面取得了巨大成绩。国家社会科学基金设立于1991年，是我国在科学研究领域支持基础研究的主渠道，面向全国，重点资助具有良好研究条件、研究实力的高等院校和科研机构中的研究人员。

　　图5：E9高近五年国家自科面上项目统计图

　　图6：E9高校近五年国家自科青年项目统计图

　　由上图可知，同济大学在自然科学基金面上项目和青年项目上相对其他高校都具有明显的数量优势，表现出的总数多，增速快是其他几所高校望尘莫及的。在国家自科这一指标上表现较好的高校还有哈尔滨工业大学、东南大学和天津大学。而西北工业大学、重庆大学和北京理工大学在国家自科的指标上表现较差。

　　图7：E9高校2017年国家社会科学基金项目统计图

　　根据2017年国家社会科学项目统计来看，E9高校由于是以工科为办学特色的院校所以社科立项总数均较少。整体来看，排在第一位的是东南大学，大连理工大学和华南理工大学紧随其后位居二、三位。同济大学、天津大学和重庆大学彼此间差距不大，分列四到六位。由国家自科和社科的立数据来看，同济大学、哈尔滨工业大学、天津大学和东南大学在E9高校中相对表现出色。

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　　基于全球四大大学排名的学术整体实力比较

　　随着我国高等教育的快速发展，针对中国大陆高校的大学排名日益增多，这其中有四大全球大学排行榜每年都受到学界和社会的关注。它们分别是中国上海软科世界大学学术排名(ARWU)、英国QS世界大学排名、英国THE世界大学排名和美国U.S News世界大学排名。当前，这四大大学排名已经形成了各自完整的评价体系，社会认可度比较高。下表是2017年(发布年)E9高校在四大排行中的综合表现情况，详见下表：

　　表3：E9高校2017年国际四大排名情况

　　由上表可知，哈尔滨工业大学和同济大学在四大排名中的认可度较高，两所高校在四个榜单中基本都位列全球前400位，两校的排名之间也互有胜负，同济大学在QS和THE排名上要优于哈尔滨工业大学，而哈尔滨工业大学在U.S News和ARWU排名上则要领先于同济大学;东南大学、华南理工大学和北京理工大学在ARWU排名上表现较为抢眼，但是在其他三个排名榜中表现一般，基本都位列在全球400-700之间;西北工业大学和重庆大学在四大排行中均处于较为落后的位次。

　　综上所述，E9高校在科研实力、人才储备、学科建设等方面都表现出不俗的实力，彼此之间虽然存在一定差距，但是作为一个大学联盟彼此之间优势互补，合作共赢，必将为我国的高等教育事业做出卓越的贡献。借助国家“双一流”和“新工科”的政策支持，E9高校应立足自身办学特色，积极探索形成新工科建设模式，主动适应新技术、新产业、新经济发展，形成中国特色、世界一流工程教育体系，有力支撑国家创新发展。