当大学价值不再以学术成绩作为唯一的衡量标准，只看育人质量时，中国各大高校排名将会发生怎样的变化?常年位居中国各大高校排行榜顶端的大学是否能依然保持上位圈的优势呢?

　　西交利物浦大学(下称“西浦”)领导与教育前沿研究院(ILEAD)在3月27日发布了第一版“双一流”建设高校育人质量排名，本排名基于公开数据对入选“双一流”建设的高校育人质量做全面对比。

　　共有41所高校参与排名，上海交通大学以总分“81.2分”居榜首，其次是复旦大学(79.4分)、中国人民大学(79.2分)、同济大学(79.0分)、浙江大学(78.5分)。排行前十名中，浙沪高校占去半壁江山。清华大学和北京大学未入前十，分别排在第16和第21位，中国科学技术大学则以61.7分名列最末。

　　一、2018年第一版排名结果与关键结论

　　从表中可以看到“双一流”建设高校在育人质量上面的一些共性特征：

　　1.“双一流”建设高校的育人质量综合平均分为71.3分，总体上处于中游偏上的水平，育人质量提升空间依然很大。

　　2.育人质量排名与社会上公认的大学声誉有较大差距，综合排名前三的大学分别为：上海交通大学(总分81.2分)， 复旦大学(总分79.4)，和中国人民大学(总分79.2)。而高考学生梦寐以求的清华大学和北京大学分别排在16和21位。老牌名校南京大学和中国科技大学的育人质量和社会声誉差距较大。而大连理工大学和东南大学两所院校的育人质量排在前十位。

　　3.从育人质量各维度的平均分来看，育人目标维度的平均分最低，仅为16.4分，说明各大学的育人目标不清晰，尚未形成特色。其次，课堂教学维度的平均分为16.6，说明“双一流”建设高校的课堂教学也存在巨大的改进空间。

二、指标体系与衡量方法

　　本年度“双一流”高校育人质量排名从4个维度进行评估, 分别为育人目标、课堂教学、课外活动、学生成长，各占25分。

　　1、高校育人战略与目标

　　育人目标是大学育人活动的“纲”和方向，引领着大学所有成员开展日常活动和教学活动。因此，育人目标是高校在制定育人方案时首先应该明确的部分。在此评估框架中，育人目标重点评估学校的办学理念、育人模式、育人目标的清晰度和下沉到二级机构以及课内外活动中的程度。

　　2、高校课堂教学

　　作为学校育人工作的中心，课堂教学是提升学生知识、能力以及素养最为重要和直接的途径。区别于传统的以客观主义为指导的学习理论，“以学生为中心”的评估框架秉持建构主义的哲学立场，评估教学情境(环境)、教学活动支持学生学习和成长的程度，重点关注课堂教学如何促进学生成长，从而助力于人才培养质量的提升。

　　3、学生课外活动

　　主要评估学生工作部门的理念定位是否把学生的学习和支持作为工作的核心目标，以及支持学生学习和成长的体系的构建水平。

　　4、学生成长

　　主要衡量学生的入学成绩和毕业薪资之间的差值，以反映一所大学在大学四年的价值增值。

　　三、为什么要做这个排名?

　　1.呼吁教育者回归教育本质办大学。本排名不是为了简单得出一个名次，而是为了呼吁高等教育的工作者特别是大学领导者和管理者们真正把学生的学习和成长作为一个学校的根本目标。

　　2.引导教育者面向未来办大学。当前全球化和信息技术等革命性力量正在对大学产生深刻影响，在互联网和人工智能时代，大学到底会成为什么样?这是教育工作者必须要思考的问题。本排名希望能够引起教育者对于这一决定未来大学命运的重要问题的关注和思考。

　　3.评估各高校深化教育改革的规划和成果。自党的十八大以来，我国的高等教育进入全面深化改革的新阶段，党中央和国务院连续发布一系列重要文件推动高等教育开启新一轮内涵式发展改革。党的十九大进一步确定了立德树人在高校办学中的根本地位。本排名就是评估十八大以来各高校在教育教学改革领域的规划和体系建设情况。

　　4.增进教育者的自我认知。当前，高等教育者基本认同“以学生和学习者为中心”的教育理念，并且很多大学的管理者在不同场合宣称都是以学生为中心的。然而，必须承认的是，我国大学在各个领域以学生为中心的程度还有巨大的提升空间。本排名从几个关键维度描绘各高校的以学生为中心的程度，也可以给教育者的自我认知提供一个框架，并进一步帮助教育者构建“以学生为中心”的大学育人体系。

　　5.帮助学生和家长更好地认识大学的教育水平。由于高等教育的专业性，社会上普遍对于如何评价大学的教育水平存在疑惑。当前社会上的很多大学排名成为学生和家长选择大学的重要参考依据。然而，这些排名基本上以一所大学的科研质量为核心指标，而这些科研指标和学生入学后的学习体验没有多大关系。相反，很多时候，科研质量高的学校的教学工作令人担忧。很多知名高校的老师迫于巨大的生存压力忙于发表论文而没有时间和精力花在教学上已经是一个普遍现象。本排名的指标，是和学生的学习和成长息息相关，是学生和家长了解一所大学真正能够给学生多少价值的重要依据。

　　四、第一版排名数据来源

　　◆“双一流”各高校十三五规划

　　◆“双一流”各高校本科教学质量报告

　　◆各高校双一流建设方案

　　◆创新创业教育改革实施方案

　　◆“双一流”各高校信息公开网页

　　◆“双一流”各高校学生工作处网站

　　◆“双一流”各高校教师发展中心、教务处网站