3月3日下午，全国政协十三届一次会议开幕会完毕后，“部长通道”在人民大会堂北大厅正式敞开。在本年的“部长通道”上，教育部长陈宝生是首个接受记者发问的部长。他就“教师队伍建造”与“课后三点半”等热点话题答复了记者发问。

在谈到教师队伍建造时，他指出，让教师成为令人仰慕的工作，要做好“一提、二改、三育、四用、五保、六尊”六件事。在谈到“课后三点半”问题时他表明，将通过多种形式处理小学生“三点半”放学给家长接孩子形成的难题，给年青爸爸妈妈更扎实的“红包”。

关于教师队伍建造

办妥“提、改、育、用、保、尊”六件事

记者：本年年初，中心出台了《中共中心 国务院关于全面深化新时代教师队伍建造变革的定见》，咱们想问您，怎样才干进步教师们的幸福感、荣誉感以及归属感？怎样让教师工作真的可以成为咱们仰慕的工作？教育部在这方面有什么样的办法？

陈宝生

本年年初，党中心、国务院下发了《中共中心 国务院关于全面深化新时代教师队伍建造变革的定见》。这是一个非常好的文件。好在哪里？至少有三点：

第一点，这是十九大之后中心下发的第一份新时代教育事业展开的文件，是一个敞开加速教育现代化、建造教育强国、办妥人民满意教育的文件，是敞开新征途的文件。

第二点，这个文件体系答复了新时代教师队伍建造面对的严重理论和实践问题。可以说，这是一份创始新时代的文件。

第三点，这个文件对新时代教师队伍建造变革展开面对的严重问题都作出了体系布置。你方才讲到的归属感、位置、荣誉感等，在这里边都可以找到相应的方针办法。所以它是一个创始新形式的文件。

关于这样一份文件，教育部必定要把它学习、遵循好，使它成为新时代教师队伍建造变革的纲领性文件。

文件下发之后引起了强烈反响。老百姓欢迎，广阔教师愈加感到振作。首先要感谢记者朋友们，文件下发之后，记者朋友们对文件做了广泛深入的宣扬和解读。它能家喻户晓，咱们功不行没。我想这表现着咱们新闻界的朋友、记者们对教师的爱情、对校园的情结、对教育的情怀。

遵循执行这个文件是当前摆在咱们面前的主要任务。遵循执行好，就是要办六件事，一“提”，二“改”，三“育”，四“用”，五“保”，六“尊”。

一“提”，进步位置，进步待遇。

进步位置是三个“清晰”：首先是清晰教师在中国特色社会主义建造中的位置，在民族复兴的伟业中是一支不行小视、无可替代的力气，是一支重要力气。第二点要清晰教师的职责，他们承当的是国家任务，是教育公共效劳的职责，这是一个荣耀的任务。第三就是要清晰公办中小学教师国家公职人员的法律位置，这是第一次作出了这个组织，是一个重要的准则组织、准则立异。

进步待遇，就是要完善教师待遇保证机制，健全教师薪酬长效联动机制，要保证中小学教师的薪酬不低于或高于当地公务员的均匀薪酬水平。要进步村庄教师的待遇，还要执行会集连片贫困地区教师的补助方针。别的就是要加强督导，保证这些方针真实执行到教师的心里边，让他们的脸上能充溢笑脸。

二“改”，就是要变革教师编制装备准则，要依照合理科学的师生比装备教师队伍，变革教师准入和离任准则，进步教师入职的学历等等。咱们要实行教师复兴行动计划，变革教师管理准则。

三“育”，就是复兴师范教育，培育未来的教师，训练现有的教师，进步他们的本质，培育适应进行现代化建造、担任民族复兴大任的教师队伍。

四“用”，进步教师位置、待遇，最好的是运用他们，给他们压担子、指路子、出点子、给位子、发票子，让他们能有实现本身价值的时机，要对他未来的工作展开作出组织，拓展他们的途径。比方，要进步中小学教师高级职称所占的份额，中职校园设正高级职称。

五“保”，就是保证、维护。就是供给经费保证，曩昔咱们的经费更多是用于硬件改进，往后要更多的用于人的全面展开，用于教师队伍建造。还有就是依法维护教师的合法权益，此外为贫困地区教师建好周转房，让他们履职学习有一个好的条件。

六“尊”，全社会都发起尊师重教。我的说法是重振师道尊严，师道神圣不行违反。一个人、一个家庭、一个社会、一个国家、一个民族违反了师道，迟早是要受到赏罚的。所以，咱们全社会要发明教师从业的宽松环境。教师也要自律、自警、自省、自爱，做一个真实合格的人民教师。

我想就是这六条，这“六字告诫”，谢谢咱们。

关于“三点半”现象

党和政府会给年青爸爸妈妈发“大红包”

记者：咱们重视到一个现象，就是现在小学放学时刻越来越早，有的小学甚至是下午三点半就放学，这个时刻对家长接送孩子是一大难题，请问家长们的困扰什么时候可以得到处理？别的，小学放学时刻早也催生了大量校外保管班，这些保管班粗野生长，急需标准，请问教育部是否会像近期重拳整治课外训练组织乱象相同来标准校外保管班？谢谢。

陈宝生：

谢谢你提了一个很好的问题，我看你可以当关怀这个问题的年青爸爸妈妈们的代言人。

“三点半”现象，之所以会成为年青爸爸妈妈们和整个社会重视的一个难题，是中国经济社会展开、中国教育展开特定阶段的产品。关怀这个问题的年青爸爸妈妈，正处在工作展开的要害阶段，他们正处于抚育孩子的要害阶段。一起，这个现象更多呈现在大中城市。三点半之前，孩子是在校学习时刻，职责在校园；三点半之后，孩子是在家日子的时刻，职责在家长。因为分工、作息时刻的不匹配，家长没有办法去接孩子，形成了很大困扰，带来了生长中的烦恼，展开中的困难。

关于这个问题，教育部历来高度重视。上一年2月，教育部下发了关于处理这个问题的告诉。一年来，应当讲，这个问题有了必定程度的缓解。现已有25个省下发了告诉，制定了契合各省实际的方针办法。通过这一年多的实践，现已探究了一些比较可行的、可以处理这个问题的方法。比方说，上海规则，中小校园后效劳要做到百分之百全掩盖，效劳时刻是三点半到五点，参加这项效劳的教师，在绩效薪酬方面给予歪斜。北京规则，三点到五点是校后效劳时刻，主要内容是展开课外活动，每个学生每年补助700到900元。南京探究弹性离校，就是说，到了放学时刻，孩子可以弹性离校，校园做出组织，进行保管。广西探究使用社区资源来处理保管问题。大致可以分这四种形式，各有所长，在处理这个问题上，可以各走各的路，各出各的高着儿。

接下来咱们要做的，一是总结成功经验，加以推行；二是和有关部门洽谈，处理三点半难题触及的相关方针问题。别看是个小问题，但的确有许多方针问题、方针妨碍。比方说，三点半放学之后，教师的时刻就成了备课、批改作业、学习进步的阶段。三点半到五点保管孩子了，教师的劳动时刻就加长了，担负就加重了。这个问题怎样处理？触及的相应的本钱怎样分担？这是咱们下一步要进一步处理的问题。别的，在处理问题的过程中，也可能会呈现一些新的问题。咱们要亲近重视、盯梢。比方有人主张，可以把社会力气引到校园去，这需求进一步探究。此外，对现在存在的乱象，需求进行管理。比方校园周围粗野生长的这些保管班，要进行管理，加以立法，至少是用行政法规加以处理。此外，还需求加强催促，使好的定见主张和各省好的做法可以切实得到遵循执行。

我信任通过不懈努力，这个问题可以处理。一年来的实践证明，年青的爸爸妈妈们以为，这是党和政府给他们的一个大红包，这个红包下一步将会愈加扎实！