３月４日讯,“４年的托管证明，‘家长义工和退休教师公益托管模式’既不增加家长经济负担，又帮助家长解决了孩子下午放学没人接、无人照看的困难，还发挥家委会和退休教师作用，不失为一种破解托管难题的好方法。”山东省青岛市湖岛小学校长马晖告诉记者。

据了解，目前青岛市市北区６０所公办小学都依托学校的场所和设备，开展“三点半”学生课后服务，包括利用社会资源，采用家长义工、退休教师或大学生志愿者的免费看护；由学校教师负责放学后的看护；由家委会主导，委托第三方进校有偿托管。这“三种模式”很好地解决了区域内学生放学“无人问津”的难题，也杜绝了以课后服务名义的乱收费。

青岛市市北区教育局２０１７年印发《关于做好学生课后服务工作的通知》，明令各学校要通过干部会、教师会、家长会、家委会等途径开展调研，最终确定本校的“托管”模式。要本着“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施；要针对学生的身心发展特点，在指导学生完成当天作业后，组织学生或进行阅读、朗读、诵读、看动画片等活动，或到操场参加跳绳、踢毽子、跳健身操、做游戏等艺体活动，还可以组织学生到开心农场进行各种蔬菜播种、浇水、施肥、采摘等种植活动。学生开心地说，“看护”后不用带书包回家了。说起义务教育段学校课后“托管”的实践，年轻父母认为这是党和政府给他们的大红包，这个红包将会更加厚实。

自２０１３年至今４年多时间，青岛湖岛小学采用“家长义工和退休教师公益托管模式”，先后有一百多位家长义工和退休教师加入托管义工团队，托管学生数达６００多人次，受到家长的赞誉。学校制定《青岛湖岛小学托管工作实施方案》，向家长下发《自愿托管家长信》，与家长签订《托管安全协议书》，明确各自的权利和义务；学校明确了“托管签到、教师导学、家长助学、益智益体、接送登记”的托管流程；托管时间为上学日的每天三点半到五点半。退休教师负责指导学生完成课上未完成的作业，带领学生背诵古诗、阅读图书等；家长负责组织观看视频、下棋、手工制作、户外活动等。

该校一年级三班学生张旭的家长表示：“老教师指导学习，让我们放心；家长义工陪伴活动，让我们安心。校内免费托管，不仅是看管孩子，更解决了家长的难题。”退休教师仝月贤说：“人退休了，还可以从事热爱的教育工作，真好。有时家长来接学生时间晚了，我一直和学生等着家长的到来。当家长含着歉意对我说声‘谢谢’时，我的心里感到莫大的欣慰，为自己还能为学校、为学生和家长出点力而高兴。”

青岛洛阳路第二小学采用本校教师放学后免费看护。由班主任老师负责学生的看护管理，针对学生的身心发展特点，在指导学生完成当天作业后，组织学生进行阅读、朗读、诵读、跳绳、踢毽子以及到开心农场进行种植活动等。

青岛平安路第二小学、青岛同安路小学采用引入优质第三方机构入校有偿托管。由家委会主导，引入有教育教学培训资质的第三方特色托管机构进行课后服务，学生在第三方机构有教师资格证的教师指导下，完成当天作业的同时，还开设有儿童美术、英语等课程。