球科学竞赛？这是个啥？

据说还对斑点狗的签约以及北大的自主招生有用！

小石头花时间调查了一圈，发现这事并不简单，除了我们熟知的五大学科竞赛以外，学科竞赛家族其实一共有十二个成员！

一、我们所熟知的五大学科竞赛

五大学科竞赛是自主招生及保送的重要依据，有超过90%的高校自主招生均对五大学科竞赛获奖有要求，部分摘录如下:

关于五大学科竞赛，我们原来写自招的时候都有详细分析过，这里就不做赘述了。

今天重点介绍的是其余七大学科竞赛，个个好似“少林扫地僧”般的存在。

二、其余七大学科竞赛

1、国际地球科学奥林匹克竞赛

这就是之前小石头在朋友圈看到的竞赛，它和国际天文和天体物理学奥林匹克竞赛都是2007年开始举办的，是国际奥林匹克竞赛中最年轻的两个成员。

国际地球科学奥赛主要考察和测验中学生对于地质学、地球物理学、气象学、海洋学、天文学和环境科学等主要地球科学领域的知识和认知能力，是唯一包含国际团队野外考察的奥林匹克竞赛。参赛者的排名由理论考试（占总分的70%）和实践考试（占总分的30%）的总分决定。

这个竞赛看起来这么冷门，为何获得了大家那么高的关注度？

2017年2月，北大开设了首届地球科学冬令营，活动为期十天，活动内容包含授课、讲座和参观活动，最后通过综合素质评价，择优确定成绩突出者为优秀营员。这个活动在该学科的自主招生中的分量显而易见。

值得注意的是：这次活动的主办方是北京大学地球与空间科学学院，协办方是北京一零一中学，这又是为何呢？

在北京乃至全国的范围来看，北京一零一中学在这一学科竞赛上都有很大优势：

第10届IESO国际地球科学奥林匹克竞赛上，由北京一〇一中学李惠春、金梓乔2位老师领队，来自北京一〇一中学的张及晨、周子航、孙欣仪和来自人大附中的董伯纲组成的由中国代表队首次参赛，并取得了个人常规赛两枚铜牌，国际团队合作项目（ESP&ITFI）两枚银奖的好成绩。

2、国际天文和天体物理学奥林匹克竞赛

这是刚刚提到的另一个最“年轻”的奥赛。国际天文与天体物理奥林匹克竞赛（IOAA）与国际天文奥林匹克竞赛（IAO）、亚太天文奥林匹克竞赛（APAO）并称为国际三大天文奥赛。其中，IAO年头最长，但是IOAA题目最难。

IOAA的竞赛分为理论部分和实践部分，理论部分需要学生对基本的天体物理学概念、恒星、行星、太阳系、以及天文仪器等知识有深刻理解，实践部分会要求学生使用仪器观察，并进行数据处理和测算。

2016年，北京天文馆组织学生赴印度参加第十届IOAA竞赛，同学们取得了近年来中国在该赛事的最好成绩：

3、国际天文奥林匹克竞赛

相比于IOAA，国际天文奥林匹克竞赛（IAO）的成立时间就要早得多，也相对来说更受关注。

国际天文学奥林匹克竞赛 (IAO)考察的内容与IOAA比较相似，由三部分组成：理论考试的问题涉及天文学、 天体物理学、 空间和行星物理和经典问题。观测考试包括识别星座，估计亮星的大小和使用望远镜或其他观测设备观测目标。实测考试包括基于观测数据结果回答问题、对这些数据的分析和解决方案及建议。

在IAO竞赛中，北京学生有不小的优势。 2017年，参加国际天文奥赛的中国队由五名队员和两名领队组成，其中5名队员分别是：

为选拔相应的参加国际奥赛的人才，国内也会每年举办全国中学生天文学竞赛，很多名校都会组织学生参加。

正因为如此，在小升初阶段就有很多在天文学竞赛方面比较突出的学校会接收天文学特长的特长生。

4、国际地理奥林匹克竞赛

国际地理奥林匹克竞赛（IGEO）开始于1996年，本来是每两年举办一次，2013年起改为一年一次。

IGEO竞赛包括3个部分：主观笔试部分，现场问答和野外考察任务。IGEO对学生地理的一般知识，以及自然系统、社会经济系统、以及政治、宗教种族等的认知都有所考察。竞赛考题经常涉及热点，比如：资源短缺、环境破坏和保护、人口问题、粮食问题等。

跟天文学奥赛一样，地理奥赛也有全国性的赛事作为国家集训队的选拔，历届国家地理学奥赛均采取学校组队参赛的形式，全国地理竞赛选拔出国家集训队后，再组队参加国际竞赛。

5、国际语言奥林匹克竞赛

国际语言学奥林匹克竞赛（International Linguistics Olympiad）面向全世界的高中生，IOL比赛不要求选手具备深厚的语言学知识，而是需要他们运用逻辑思维、发散思维、问题解决等综合能力破解语言现象背后的规律和秘密。

中国已于2012年首次派队正式加入到IOL。

北京大学附属中学的刘羽扬和华中师范大学第一附属中学的陈子澈获得铜牌，南京外国语学校的郑灵辉获得荣誉提名奖。

这个竞赛全国不过一两千人参加选拔赛，相比于其他竞赛为了升学拿奖的功利目的，参加语言竞赛的所有参赛者都有足够的情怀。

6、国际哲学奥林匹克竞赛

国际哲学奥林匹克竞赛是迄今为止中国参与人数最少的奥赛，迄今为止统共不到十人。中国在基础教育阶段对哲学涉猎几乎是没有的，所以虽然哲学奥赛有涉及到中国古代的哲学思想，但是对于中国学生来说还是太有难度。

但是，这还不是参赛人数少的最主要原因，夸张的是，这个比赛要求参赛者从四个题目中选择一个，在4个小时内以英文、法文、德文或西班牙文作论文一篇，而且所选作文的语言不能是母语！简直凶残！

让我们看看往年引用到中国古代哲学思想的题目感受一下：

2011年

学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子，《论语》）

2013年

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”

子曰：“其恕乎，己所不欲，勿施于人”（孔子，《论语》）

2015年

死生存亡，穷达贫富，贤与不肖毁誉，饥渴寒暑，是事之变，命之行也。（庄子，内篇·德充符）

注意，上面的题目都是用英文翻译后给出的哦~

7、国际初中科学奥林匹克竞赛

这是12个竞赛自然科学领域之中唯一面向16周岁以下中学生的学科奥林匹克竞赛。国际青少年科学奥林匹克竞赛的考核点主要为物理、化学、生物三大自然学科，每道赛题都可能横跨三大学科。赛题内容包括多选测试题、理论题和实验题三个部分，总成绩前10%的选手颁发金牌，之后20%为银牌，再后30%为铜牌。中国大陆代表队自2014年开始参加IJSO竞赛。

中国区会在每年的8月开办IJSO特训营，之后将选拔出12名学生，进入国家集训队。之后在十一国庆期间再次集中培训，并选拔6名国家队正式成员参加国际赛。

相信大家也能看出，相比于传统的五大学科竞赛来说，其余七个学科竞赛的体量好比小巫见大巫。就比如说，语言奥赛全国的参赛人只有一千来人，而物理竞赛单北京地区就有上万人参与。

参加学科竞赛的心态大致可以分为两种：

第一种是因为竞赛能保送，能对自主招生有帮助，所以因为功利的心态主导参加竞赛；第二种是因为喜欢某一学科，所以出于热爱而主动学习这一学科竞赛。当然，还有很多人两者兼有。

高中生的时间十分宝贵，升学压力也很大，选择以功利心态去准备竞赛也无可厚非。相对来说，参加本文提到的其他七大学科竞赛的孩子，真爱流肯定占多数，因为这其中类似哲学竞赛，语言竞赛等，在升学中的作用实在有限。

只有真心喜欢一个学科，才会有钻研的动力，而这正是未来长久从事一个领域的不竭动力。其余七大学科竞赛对那些天赋突出的孩子，也不失为一种好选择。