高校自主招生作为普通高考录取一种有益补充的特殊形式，越来越被高校所重视，被考生所重视，被高中所重视。之所以被高校所重视，是因为弥补普通高考选拔人才的不足，能够通过自主考核把具有学科特长和发展潜质的优秀学生发现和选拔出来；之所以被考生所重视，是因为单凭高考成绩的实力与自己想往的名牌大学无缘，而通过自主招生考核获得加分能够实现梦想，且自己学科特长得以发挥；之所以被高中学校所重视，是因为通过自主招生的形式，能够多送几个名牌大学的学生从而提高办学名望。因此，自主招生报考热度持续升温，自主招生的竞争日趋激烈，自主招生的资格审查也越来越严格，初审通过率还不是太高。那么，在自主招生激烈的竞争中，如何提高“通审率”呢？

概括起来讲，就是“1+1+4”。即“一个结合”、“一个定位”、“四个匹配”。

“一个结合”：所谓一个结合，是指报考自主招生一定要结合考生自己的职业发展规划。

自主招生与普通高考招生不同在于，报考的专业更加确定，录取之后不能转专业。选择大学专业就等于选择自己未来的职业，必须要认真对待，慎重选择。这就要求我们考生选择报考专业，不仅要充分考虑自己的兴趣爱好和学科特长，更要充分考虑自己的职业规划，切实做到所学专业与自己的职业取向高度一致。一旦选错专业，不仅痛苦四年，而且造成生涯资源的极大“浪费”，偏离职业发展方向，对自己对社会都是某种程度的损失。

“一个定位”：所谓一个定位，就是在院校与专业之间要有一个准确定位。不同的院校有不同的特点，有不同的学科或专业优势，这就要求考生充分了解目标院校的特点，了解目标院校专业特色，还要充分了解自身的情况，两相比对，对号入座。学校与专业联动考虑，准确定位，避免选错院校或选错专业，造成遗憾。

“四个匹配”：所谓四个匹配，就是考生选报院校与选报专业，要与自己的高考成绩相匹配，与自己的学科特长相匹配，与自己的职业取向相匹配，与院校近年情况相匹配。

第一，与自己的高考成绩相匹配。报考自主招生，高考成绩是基础是前提，起决定性作用。自主招生录取的规则，就是“高考成绩+考核加分=高考录取投档线”。自主招生院校层次不同，录取投档分数高低不同。考生必须根据自己的高考成绩，选择相应的目标院校，既不能盲目攀高，也不能过于保守。院校层次报得高了录取不了，等于瞎折腾；院校层次报得低了，则失去了意义。

第二，与自己的学科特长相匹配。高校自主招生的根本目的，就是选拔具有学科特长和发展潜质优秀人才。无论获得何种学科奖项，还是专利发明、论文发表，都证明或代表的是某方面的学科特长。考生所报院校尤其所报专业，必须要跟自己的学科特长高度一致。譬如，对化学学科有浓厚兴趣，学科成绩突出并获得竞赛奖或有相关论文发表，那么，选报化学类或医药类或环保类专业，是匹配的，但如果报考数学类、计算机类专业就不匹配了。这里往往还会有一种误区，有的考生以为奖项多多益善，越多越好，学科竞赛参加了好几个，各科皆有奖项，选择报考的专业，一定要以最高等级的奖项相一致。

第三，与自己的职业取向相匹配。自主招生院校在考察考核中，一个极为重视和关注的问题，就是考生对专业的认知程度以及对未来职业的规划设想。这就意味着，考生所报专业不仅是自己喜欢的，并具有相应学科特长，而且应是自己所热爱的、终身所从事的、执着追求与探索的相关职业。仅仅是功利或权宜之计选择专业，不但不利于自己的发展，很可能在初审中失利甚至败北。因此，选择专业要把兴趣爱好、学科特长、职业取向“三点连一线”，达到高度匹配。

第四，与目标院校近年情况相匹配。各自主招生院校都有自己独特的选才理念和标准，也在不断地改革和调整选拔人才模式和机制，包括优惠政策。比如，限报问题，限报1所2所3所5所等各不相同，这里面就牵扯如何选报问题，考生要进行科学合理地组合；再比如，有的院校在招生简章中规定，两个不同学科的省级二等奖可以视作一等奖，考生可以用活用足政策，提高院校的报考层次。

总之，考生要知己知彼，两项对照，进行全面细致的分析研究，做出有利于自己的最佳选择，以期提高初审通过的概率。