考研英语一大纲对于写作Part B部分的考查目的就是：考生根据提示信息写出一篇160-200字的短文（标点符号不计算在内）。提示信息的形式有主题句，写作提纲，规定情景，图，表等。考生在答题卡2上作答。总分20分。这样的大纲其实类似于高考英语的大纲。

　　首先，考生需要注意的是“万能”模板问题，考研作文批阅的趋势是“反模板”，所以考生切记套用模板的全部模式，要合理利用模板，结构固定的基础上又不僵化的使用固定句式。建议考生可以观看跨考教育有关考研英语写作的视频，其中老师细致讲解了如何使用模板的问题，相信考生们会受益匪浅的。

　　那么写作实际上就是考查学生的书面表达能力。

　　我们具体应该怎么遵循什么样的步骤呢？

　　首先：认真审题是关键，一定要保证写作的大方向正确。

　　最近的十年间考试的提示信息几乎都是以图画的形式给出的，所以考生首先要题即找出图画作者想表达的话题。这一步有一个诀窍，就是考生所选择的主题越保险越好。尽量不要特立独行，力求与众不同，即使再新鲜的事例也一定说明了一个普遍的道理。同时，考生们可以参考图片下面的文字，因为这些文字已经基本表达了作文希望考生围绕谈论的话题。跨考教育英语教研室张莹老师告诉考生只要根据这个话题写就不会出现跑题现象了。

　　其次，明确作文行文的方向，做到有话可说。

　　考生一定要按照作文要求的步骤撰写，第一段一般为对图画的描述，开头相对固定化，中间视图画而定。在开头段考生可以背诵常用的表达以及结构，并将图片反映的情况和你的所要表达的观点结合起来即可。第二段就应该摆出论点，因为英文的行文模式不同于中文，中文是前面举例，最后总结出论点。而英文正好相反，段落首句先摆出观点，然后再举例加以论证，所以考生要注重训练这种模式。第三段的模式就相对固定了，如果图片内容是积极的，就号召大家去发扬，如果是消极的方面，就需要解决，简述解决之道即可。

　　总之，作文的备考可以时间短，见效快，跨考教育英语教研室张莹老师希望考生准确把握这几个技巧，并且抓住考研的高频词汇，力求用准词语以及句式表达，以便在考场上应对自如。

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