理科的备考特别重要，一起来看看专家是怎么建议的吧!

　　物理

　　物理试卷特征是重过程、重思维，而轻计算

　　李老师：如果从北京卷的特点来看，重点应该考的是对人类社会有飞跃性认识的一些知识点。比如力跟运动，还有几个守恒定律，这些是我们人类对自然界研究的过程当中发现、总结出来的一些物理定律，我想在高考当中是一定要考的。另一个特点，北京卷当中计算题的计算量应该会有所偏下，就是不会再侧重计算，而更应该注重的是思考，这是我们近两年发现北京试卷的特点。所以接下来备考过程当中，建议学生重视物理思维、物理方法的培养。大量计算的题目可以先放一放。

　　考生复习需不断地把“基本概念”“基本规律”进行深化

　　李老师：北京2015年的试卷当中2、3题考察了一个摩擦力势能概念，这是不是给我们一个讯号，接下来的教学过程中要更加注重，对基本概念、基本规律的探究、理解。不断地把基本概念、基本规律进行深化。摩擦力势能这个词在课本当中没有出现过，你比如说什么是势能，可能大部分同学都理解重力势能、电势能，这是我们从前提到的概念。但是当突然问你，是不是还有另外的摩擦力势能，甚至有其他力的势能呢?那就要求我们学生对势能这个概念要有一个清晰的认识，也就是说这个概念是怎么来的。

　　高频出现的考点，要滚动复习

　　李老师：像高考当中高频出现的，热学、光学、原子，这部分题目经常会在选择题中出现。然后在选择题当中还会有一个比较容易出现的两种题目一个是机械振动与机械波，另一个是万有引力，如果从知识模块来看，建议学生抓住热、光、原、振动、天体这种常规的必考模型，作为必答分数来复习。层次比较好的学生，建议滚动复习，就是当他进行了一段周期以后，比如说他在进行力学和电学复习之后，可以把从前的热光源的模块重新拿过来进行一下测试。

　　图像题注重练习写表达式

　　李老师：我们发现近些年对图像的考察逐年在升级，我们给学生一个总的法则，90%以上的题目如果考图像的话，通常要写出它的表达式来，因为写表达式的过程实际上就是在考你物理规律，考察物理原理。

　　接下来的复习：知识成网，方法成套

　　李老师：对于二轮复习有一个比较科学的定位，就是知识成网、方法成套。所谓的知识成网，就是我们要建一个知识体系，在一轮复习当中实际上是把每一个知识点分别给大家呈现一下，那现在二轮复习需要把它们重新串联起来，找到知识和知识点的关联，实际上在解决物理问题过程当中，也是找到物理量间的联系是什么。方法成套就是要固化解题方法，对于有些问题我们可能固定地使用一种方式方法，这样对于大部分考生来讲，考试的时候能知道自己该干什么，该列什么样的方程，该做什么样的图形，该如何从图形当中去获取一些信息，这就是我们所谓的模型解题法，审题、找出模型、对应什么规律、列出方程、然后进行截图，这是一个套路性的问题。

　　化学

　　想考一本，化学必须85分以上

　　刘老师：高考化学在理综里是100分的，如果说你要想考一本的话，应该是考到85分以上的。如果你要考二本学科的话76分左右。如果大家要想冲刺北大、清华这样的学校，化学应该考到95分以上。　考生必须关注的5个热点

　　刘老师：

　　5点关注：

　　第一，关注社会主义核心价值观的培养。

　　第二，关注重大传统技术，以及科技热点。

　　第三，关注生活实际素材的积累。

　　第四，关注三个能力，这对体现教学中体现一个引导作用。

　　第五，关注的是化学科思维。现在化学与生物化学科交叉考察的是一个比较重点。

　　要回归教材，围绕化学这几个主干知识，化学是有六大部分的，第一个部分是基本概念、基本原理，第二，元素这一部分在高考考试中是一个重点和热点。元素是两个，非金属元素及其化合物、金属元素及其化合物，它会渗透到整个卷的各个方面。还有一部分是有机化学，在高考考试中占23分之多。有一道选择题和17分的一个大题，很多同学中这23分经常是拿不到满分。

　　构建知识体系，错过的避免再错是首要任务

　　刘老师：最后阶段的备考，我建议回归课本、回归教材、深挖知识点、构建知识体系化，把错题分类汇总，找到自己的漏洞知识点，现在好多同学错过的知识还是在错。我现在带了两个班，一个成绩比较好的，一个成绩一般的。对于成绩比较好的班，学生的思维能力训练比较重要，我会带着他们去做一些原创题目，这就要求我们注重教研、考研这一部分。在基础学科，就是说基础比较差的考生，会有一个“6加1”训练，“6加1”就是说每天6道高考模拟选择题，1道大题进行一下基础训练，这样子对他提高。

　　生物

　　今年考察的知识综合性强、知识深度小

　　高老师：这两年生物发生了比较大的变化。首先，知识的综合性加强、知识的深度减弱，在考察一个知识的时候，不再深挖“为什么”，而是考察这个知识和其他知识之间的联系。比如说“我们每个人都是由多个细胞构成，这一个细胞跟其他细胞有挨着的、不挨着的，那么挨着的是怎么联系?不挨着的又是怎么联系的?如果是距离较远的怎么联系?距离较近的又是怎么联系?细胞里边也有很多东西，这些东西它们之间又系如何来紧密、协调、统一的之间的联系的?”如果我们把这个综合起来的话，那就应该是高中生5本书的内容。如果全是出在一道题上就可以变化无穷，在四个选项当中有多种变化，但是每一个知识点你都学过，都讲过，综合性加强，但是对于每一个点考察深度减弱了。

　　要构建思维导图，寻找知识之间的联系

　　高老师：我在讲课过程中就画思维导图，通过两个小时，能把5本书的内容的整个知识体系完全建立在里，而这个里边考题年年都有、每年都考，也就是说是个高考的必考点，而且综合在里边的，它会把整个部分的知识，高考密集点比较大的地方，建立一个知识网络。在精华网课里能找到相关内容，五一讲座也将涉及到四大模块思维导图。

　　生物实验题在试卷最后，时间段、压力大，因此必须熟练掌握方法!

　　高老师：实际上按这几年来讲，后面的50分全是实验，也就是说29、30、31都是实验题，而且在最后，留下的时间也比较短。所以必须要掌握熟练、科学、准确的方法才能够应对理综当中的生物的答题。从生物角度来讲我们必须具有一套生物思想，比如说我们首先来观察自然现象。给大家举一个例子，看到一棵树长在地上，然后越长越大，这个时候我们马上就会想到一个结论，也就是树的生长它的营养应该来自于土壤，但是如果反回来再一想，这么大的一棵树它的营养都来自于土壤，那么地面应该是一个大坑，但是实际不是，这就说明我们在观察自然现象的时候会产生一个疑问，这个疑问就会让我们产生一个新的假设，于是我们就会探究一个实验，因此我们就假定一个自变量，然后再设定因变量，再排除无关变量。所以说当我们把这一套的逻辑关系思想掌握了，在做题的过程当中，就在读题的时候去寻找谁是自变量、谁是因变量、谁是无关变量，命题者他是如何来排除这些无关的变量对实验干扰的，在草稿纸上列出逻辑关系。这个时候我们就能够在题干当中找到相关信息，答出我们所要的答案。　最后阶段复习：注意知识的综合复习、注意题型的转换、注意以基础知识为根本

　　高老师：

　　一、注意知识的综合复习。第二、注意题型的转换，也就是说我们把做过的题，拿出来再看看，有没有新的角度，有没有新的方向。第三、我们一定要以基础知识为根本，抓住基础知识。也就是说无论这题考多难，我们北京的二本线应该在500，一本线大概在550左右，所以说它对基础知识的考察力度应该是比较大的，所以我们要想拿高分一定要注意基础知识的综合复习。

　　听众提问

　　学生答理综卷时是应该从前往后依次答，还是一科一科地来答?或者说按照学科好差的顺序来答?

　　高老师：无论你用哪种方法答题都可以。但是要把握住一点，那就是说给够时间要放弃。比如说成绩高的学生，即便物理好，肯定也有不会的。比如化学差，化学也有会的。但是往往学生答题的时候就揪住一个题不放，然后影响了其他的答题时间。采取什么办法呢?理综300分，150分钟，也就相当于两分赋予1分钟的时间，在答题的过程当中，只要这道题20分，那么它给予的时间就是10分钟，所以说当这道题超过10分钟之后，我们就要果断决定放弃，这样我们就不会影响整体的答题方案。

　　物化生单张卷子考试没问题，物化生分开来考孩子考得不错，能得260分左右，但是一综合就不行了，分数能低50分左右，也就210，怎么回事?

　　高老师：单科考试的时候，知识点比较密，如果错了选择题，按生物来讲每一道题就1分，但是到了理综一个选择题是6分，这6分考察的知识点不一样，所以说一旦有一个知识点不会，那这道题就丢6分而不是1分是，所以说这就是由单科变综合的一个丢分的原因。

　　李老师：这260分比如降到210分更多错的什么样的题很重要，要清楚这个题目是知识点上的问题还是方法能力上的问题。

　　高老师：原来做的题，综合性比较小，创新性比较差。换句话说它主要是考察的阶段性考试，是对基础知识和基本能力的一个考核。但是一旦到了理综的过程当中，每一道大题，它都想尽一切办法，把学生的所有能力都考察出来。比如说，一道大题当中可以考到理解能力、记忆能力、创新思维能力和综合能力。这个时候我们再做题，题不在多、在精，就是要找到一种做综合题的解题方法和技巧。如果再通过大面积刷题，这道题会了，看了答案会，但是做下一道题仍然不会，这样不利于我们综合题考。做理综的物理题也好、化学题也好、生物题也好，我们在做的过程当中要对题干当中的知识点、对题干当中的关键词都把握住。因为在这个时候它会在题目当中有一个逻辑关系，我们顺着这个逻辑关系，把整道题读透，这种方法叫整体性做题法，也就是说不是边读题、边做题，而是对这一套大题找到综合分析，找到一个综合思路以后，找到一个综合思路以后然后再做题一气呵成。

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