“我们培训机构之所以能活下来，就是比大学老师更了解学生，了解大学生喜欢什么、需要什么，更知道如何让他们喜欢听我们的课。”赵志捷强调说，正是看到大学生素质培训的巨大市场，当初才决定投身这行，而培训机构的性质也最终决定了，他们必须以学生为中心，“我们不拘形式，如果学生喜欢‘嘻哈’，我们可以在课堂上为他唱首歌，先从音乐上征服他；或者当场表演一个魔术，从魔术上征服他；甚至学生爱玩游戏，还可以玩游戏接近他，从某个点切入之后，再向他传授为人处世之道。”

　　高彬已入行培训界整整十年。

　　高彬认为，高校教育与社会脱节，根本的原因在于体制，一方面教师没有竞争压力，往往以教学为中心，按教学大纲完成任务即可；另一方面，与社会机构相比，很多大学老师学历很高，却严重缺乏实践经验，“教企业管理的没进过企业，教国际贸易的没出过国，让教营销的老师卖东西，他自己干瞪眼也卖不出去，你能指望他教出好学生？”

　　此外，赵志捷也认为，经过改革开放和经济发展，中国已经进入工业4.0时代，服务业的滥觞和产能过剩的影响，导致服务性和综合性人才越来越缺乏，企业招聘人才的时候，不仅对技能有要求，也更多关注附加值，比如招司机的要求会应酬，招文秘的要求懂管理，招管理的要求有业务经验和人脉关系。

　　“学生评价老师教学不好，不是说教学水平不好，中国能培养出这么多的技工出来，高校教育是有很大的功劳的，这一点要肯定。”赵志捷说，整个社会对企业的要求变了，导致企业对人才的需求变了，高校和老师的意识却没有跟上去，这是教育与社会脱节的社会原因。