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未来规划：新生做单项选择 学姐却想做多选

在记者的调查中，超过一半的90后大一新生表示已“有明确方向，打算进入大学为之努力”。

即将就读于中南大学城乡规划专业的谭同学表示：“不会考虑别的方向，哪怕转专业也是在建筑领域内。”他自小喜欢美术，小学前就已开始学习素描、油画等。高中时谭同学曾就读于理科实验班，他认为建筑行业能将美术与自己所擅长的理科相结合，便把建筑领域定为自己的未来发展方向。“我计划毕业后考清华大学建筑专业的研究生，成为建筑设计师。”

大一新生早早做出单项选择，清华大学心理学系大三学生徐同学却更愿意给自己的未来“做多项选择”。她原先抱着一颗“搞新闻”的心进入清华，却被录取到心理学专业。最初的几个月，解剖课等陌生课程让徐同学痛苦万分，但随着自己的专业基础逐渐牢固，她开始享受心理学专业，发现运用心理学理论能帮助自己更深入地看待他人、认识世界。即便如此，徐同学却不愿意将未来禁锢在心理学领域。2014年暑假，她并没有选择与心理学相关的实习工作，而是试水咨询行业，意外地发现原本“对钱没啥兴趣”的自己对商业领域动了心。徐同学说，她尚未定下最终的职业规划，在新学期会“不断尝试，不断发现自己”。

学业：课外加餐or课内减负?发现兴趣是关键

调查显示，约78.6%的大一新生将新学期目标定为“多读书，多参加活动，找到自己的兴趣”，约40.5%的学生表示自己的学习方向为“广涉猎，多读书多蹭课，增加专业外的知识”。课外“加餐”成了新生理想大学生活的一部分。

即将进入清华大学学习经济与金融的伍同学就是“吃着碗里的看着锅里的”的典型。她说，尽管所学专业主要与数字打交道，但她也会注意提升自身逻辑推理能力。暑假期间，她没有预习专业课程，而是选择阅读学院推荐的《乔布斯传》等人文社科类书籍。在正式开学后，她计划利用课余时间去北京外国语学院或新东方培训学习小语种。“我对外语挺感兴趣的，多学一门语言就是多一种与世界沟通的方式。”

湖南大学经济与贸易专业大二学生夏同学则选择给自己减减负。理科背景的他梦想成为可媲美东野圭吾的大师级作家。他最终下决心转到中文系，开启全新的学习历程。“对于新学期的课程我也会有所取舍，如果某一门课对我追逐梦想帮助不大，我就会少花点时间。”

社团：新生想做加法，老生则表示会审慎

问及最期待哪些校园生活，约64.3%的大一新生选择了社团活动。他们表示，希望多参加社团，提高综合能力，而学长们则表示会慎重考虑，适当做减法。

中南大学行政管理专业的大一新生刘同学非常渴望成为社团达人。高中时，她曾担任学校广播站站长、播音主持协会副会长，高三时尽管学业繁重，她还记得督促学妹做好每天中午的广播节目。“我喜欢社团中的管理、组织工作，选择行政管理专业也与自身爱好有关。”

作为社团活动的“前辈”，中南大学会计专业大二学生胡同学则表示，在新学期自己会更审慎地选择课外活动。大一时，社会实践极大地冲击她的专业学习。为了给老师审核课外实践报告，她曾经翘过几次高数课。她自以为看看同学的笔记就能赶上来，结果发现下一堂课时自己根本听不懂。“以前忙于社团活动，和班上同学接触太少，”胡同学说，“但要想交到知心好友，还得多和身边最近的人交流。”

专家指点

成长过程比分数更重要

2个多月的暑假治愈不了大一新生身上积蓄3年的“学霸情结”。据调查，认为“分数很重要，应当尽力刷高分”的大一新生所占比例竟高达64.29%。对此，中南大学学工部部长李景升老师表示，大学生分数高是好事，但“成绩好不代表一切”。

李景升认为，在上大学之前，学生大都以考大学为目标，个人的许多优缺点都被成绩掩盖。而在大学，分数不再是“命根子”，学生有机会参加大学的各种活动，发现自己的长处与不足，认清自我，激发潜能。

对于一部分为了赢得奖学金、保研名额而一心求高分的学生，李景升则表示不应当把奖学金、保研名额当做奋斗的目的。“在大学，学生应当逐渐学会提升自身观察能力、思考能力，培养对家庭、社会乃至民族的责任意识。”李老师说，“这个成长的过程，远比奖学金、保研名额重要千倍。”