对于即将进入大学的高中生而言，笔者认为选择一个强势的专业比知名大学更重要。在择校时，考生首先应完成自己的职业生涯规划，认真考虑自己的兴趣和特长所在，确定想要从事的工作类型和日后发展的学科方向，再来关注哪些高校里面的这个学科更强势，在这个学科下有哪些是适合自己的专业，做到先选择专业再进大学。虽然有的大学综合实力比较强，但是可能对于考生而言，他所喜欢的专业未必就是强势专业。
本质上说，学科是大学组织建制的基础，它规定了不同知识领域的边界，是知识专业化的显著标志。学科承担了大学传播、发现、生产与发展知识的职能，有学科才有专业，进而才能发展成为一个系、一个学院。
大学的学科体系一般由主体学科、主干学科、支撑学科和特色学科组成，其中特色学科是一所大学特有的学科，其他高校无法复制或模仿，是一所大学“我是我”的标志;主体学科是一所大学的基本组成，是一所大学之为大学的基本的条件;主干学科是大学的品牌象征，它体现了学科的水平，决定了大学的类型，决定大学的发展方向;支撑学科是主体学科、主干学科和特色学科发展的土壤，它决定了大学学科发展的潜力。学科的水平在一定程度上代表着高校的综合实力，可以说，一流大学的框架是由许多一流学科构建起来的。
如何判断一个学科的优势地位，可以参考该学科的创建时间，还可用以下几点进行粗略判断，一是学科的研究方向是否是前沿的、富有特色的学科方向;二是看学科的人力资源情况，简短地说就是学科的师资队伍构成;三是看学科的知识产出，简单地说，就是承担了多少科研项目。
判断一个学科的优势地位，学科排名可以作为重要参考。教育部学位与研究生教育发展中心从2002年开始组织全国范围的学科评估，数据来源于相关政府部门、社会组织公布的公共数据和参评单位报送的材料，在对相关数据进行客观评价的基础上，还邀请了学科专家、政府部门及企业界人士进行主观评价，最终形成了较为权威的评价结果。基本科学指标数据库(ESI)则是由世界著名的学术信息出版机构美国科技信息所(ISI)于2001年推出的衡量科学研究绩效、跟踪科学发展趋势的基本分析评价工具，ESI针对22个专业领域，通过论文数、论文被引频次、热点论文和前沿论文等6大指标，从各个角度对国家或地区的科研水平、机构学术声誉、科学家学术影响力以及期刊学术水平进行全面衡量，能否进入ESI学科排名的世界前1%，反映了大学学科的“学术声誉”。此外，QS组织发表的世界大学学科排名也可作为参考，QS 组织是英国的一家专门从事教育及升学就业的组织，成立于1990年，其排名得到联合国教科文组织成立的IREG承认。当然，任何排名都有其片面性，学科排名可以作为参考，但不应成为唯一依据，排名靠前的未必具备绝对的优势。
总体而言，考生应该结合自身发展的规划以及学科优势来进行大学的选择。选择专业时首先要考虑自己有长久兴趣的专业，尽量把眼光放得长远，不要跟风选择专业。在选择所谓“热门专业”的时候更要保持一种谨慎的态度，任何人都很难判断市场的走向，也很难判断社会对人才的需求会做出什么样反应，谨慎考虑自己的未来发展方向才是最重要的。