日前，记者从教育部新闻发布会上获悉，教育部将加快推进中高考招生制度改革，学生体育课和艺术课学习状况将纳入中高考招生和评价体系中，同时还将建立考试命题人员资格制度，引导学校实施素质教育。

 

　　中考体育分只能增不能减

 

　　教育部近日印发的《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》提出，各级教育行政部门和各校要制订全面深化课程改革的实施方案。

 

　　教育部基础教育二司司长郑富芝说，体育、艺术课程改革长期以来比较薄弱，在此轮课改中则将会大大得到强化。目前，中、高考招生考试制度改革方案正在研制中，教育部将把体育和艺术课程纳入其中。在综合素质考试评价中也将囊括体育和艺术，供高校招生录取时参考。虽然中考体育分值在各个地方不一样，但体育分值只能增加不能减少。

 

　　教育部体卫艺司司长王登峰说，在实施课程标准的基础上，学校体育课改革可根据每所学校的办学条件，实行三种教学模式。一是体育教学条件优越的学校，可以因材施教，开设多门体育课程供学生选择，但这类学校仅占到总数的1%至3%；二是缺乏专职体育教师的学校，可以尝试多种体育教学方法丰富课堂内容，这类学校约占总数的一成；三是另外约八成学校，可以努力让学生通过学习掌握一两项运动技能。

 

　　鼓励学校探索多元评价指标体系

 

　　教育部提出，各地要组织实施中小学教育质量综合评价改革，鼓励学校积极探索多元的评价指标体系，树立科学的教育质量观。

 

　　教育部还提出，各地要全面落实基础教育国家课程方案，将音乐、美术、体育等课程开设情况作为考核学校工作的重要内容。

 

　　课标研制人员将参加中高考命题

 

　　根据《意见》，教育部将建立考试命题人员资格制度。

 

　　教育部基础教育二司司长郑富芝介绍说，除了一线教师，中小学课程标准研制者也将被纳入中、高考命题人员范围。他说，课程标准研制者熟悉课程教材、教学实际，也了解学校的招生要求，应充分发挥他们在中、高考命题中的作用。