一些高校在大建新校区后，长期处于负债运营状态，这本来并不是新鲜事。不过，纯粹因为烧不起暖气而推迟开学时间，以至于影响学校的教学安排，则多少让人啼笑皆非。放假时间变长，听上去对学生来说是一件“好事”，哪个学生不喜欢假期呢？但实际情况并不那么美妙，报道中说，为保证学时，开学后该校周六、周日都安排上课，课堂上做到“歇老师不歇学生”。换言之，放假时间增加的代价是学生失去了开学后的双休日。这种“长假”安排非但谈不上劳逸结合，还难免因为持续疲劳学习，导致学生学习的能力和兴趣下降。

这已经是学生为高校大建特建新校区的第二轮埋单了，第一轮埋单是新校区普遍选址偏远带来的一系列问题。从学术风气看，交通不方便的新校区要想重新汇聚人文底蕴，不是一朝一夕之功。学校搬到了城市边缘，教师一般还是住在城里，师生交流多了一道地理障碍。对只能住校的学生来说，个人学习生活在新校区也平添不便之处，无论是购买生活必需品还是添置学术用书，都面临商品种类较少、购买困难等麻烦。此外，兴建新校区的学校如果还保留有老校区，因为一些不得不办的事务让学生两头跑，也给学生增加了时间、精力投入等隐性成本。

如果说学生的第一轮埋单仅仅只是因为地理原因，随着学校人气的重新汇聚和周边发展，尚且可以期待时间缓解以至解决这个问题——学校稍稍偏离一点繁华并不是坏事。但是现在正在发生的第二轮埋单，则暴露了学校决策者缺乏以学生为本的观念。在山东这些放超长寒假的高校看来，越是人少，供暖、供电看起来就越没有必要，寒假期间干脆停止供暖。这不仅剥夺了学生假期留校学习或参加社会实践活动的机会，还给放超长寒假制造了借口——假期停暖后来年开学就不再开通暖气了，超长寒假看上去倒成了对付严寒的无奈之举。一所受人尊敬的好大学，应当充分尊重学生的差异性，不仅应当为假期成为“空城”而自省，还应为学生提供全年全天候的保障而努力。