上海市教委不久前宣布，高中学业水平考试成绩将作为高校招生的重要参考依据，并根据高校招生考试制度改革的进程，逐步推进到试点高校和试验高校自主招生时应用。

改革探索引发不少问号，制度设计方是怎样回答的呢？

选拔精度如何控制？

事实上，此前确有多所高校对学业考成绩引入本科自主招生过程存在担忧，认为一方面学业考采用等第制，导致区分度不高，另一方面A、B两档成绩覆盖着半数左右的学生，用一位招办负责人的话来说，这样的“筛网”网眼过大，通过人数可能过多，给自主选拔面试带来几倍于原先的工作量。

值得关注的是，为突破这一瓶颈，此次调整的学业考方案明确，从2013年开学读高二的这届学生起，当他们2015年初参加高三学业考时，语文、数学2门科目将出现附加题部分，供学生选考。附加题考试成绩不计入相关科目高中学业水平考试成绩，也不记录在高中学业水平考试成绩单上，作用仅仅是为复旦、上海交大、同济、华东师大等开展自主招生试点、试验的高水平大学，提供更加丰富的考生学业信息。

这样的改变，有利于推动本科层次院校甚至研究型大学 “跟进”，在自主招生过程中，结合本校相关学科、专业特色及培养要求，将学业考相关科目成绩，以及附加题成绩，作为自主招生初试的依据。招生院校可根据学校自身特点，以及文理工等不同学科专业取向，各自设定对学业考各科成绩的采用方案。

不久前在上海市率先推出学业考与自招对接方案的复旦大学，曾做过科学测定，结果发现，从上海考生的整体情况看，2014届应届高三学生学业水平考试能够达到 “8A”的人数约为3600人，近几年均稳定在3500人左右。这样的规模基础上，若能有加试语文、数学附加题的进一步筛选，足以聚焦与目前复旦每年入围面试人数 （1100人左右）相当的考生。据了解，目前除了复旦大学连续推出2015年、2016年两年的高中学业考与自主招生对接初步方案，其他如上海交大等也支持这一改革方向，将在教育主管部门指导下，认真研究制定招生方案，保障考生利益。

学业考能不能“刷分”？

“刷分”主要指学生为了取得更高等第成绩选择多次参加考试，在托福等考试中并不鲜见。当有关部门宣布将推进学业考与自主招生的进一步对接时，能否“刷分”成为最被关注的问题之一。

对此，有关专家表示，根据现有规定，仅缺考或补考的学生可以获得第二次考试机会。市教委有关负责人此前接受采访时透露，根据上海市对普通高中学业水平考试制度调整完善的方案，学业考成绩将不仅作为高中毕业的重要依据，也将成为高中教学质量监测的重要手段，以及高校招生的重要参考依据。具体来说，在高中生的毕业成绩中，地理和信息科技科目，以高一学业考成绩为准；历史、物理、化学和生命科学科目，以高二学业考成绩为准；语文、数学、外语和思想政治4门科目，则由学业考成绩与高三第二学期学校组织的考试成绩合成，按一定权重折算。高中学校将根据相关规定，分别准予学生毕业、结业或肄业。

用好学业考成绩，可以缓解考生应付自主招生考试的压力。为方便学业考与高校自主招生对接，原本放在高三下学期举行的语、数、外和思政4科考试，调整至高三寒假前完成，从而为自主招生院校采用学业考成绩，留出足够时间。

“来不及”怎么办？

目前上海市仅复旦大学公布了明后年自主选拔招生的初步方案，不少高二学生担忧，已经考过的科目“无法挽回”，这些是否将影响自己参与自主选拔？

对此，复旦大学招办负责人表示，2016年度上海市的自主选拔录取改革试验中，将使用学业水平考试成绩作为考生的报考资格，要求报考考生学业水平考试的10门科目（9门笔试科目+信息科技）中不少于8门科目等第为A；语文、数学和外语科目等第必须为A；文科考生的政治、历史和地理科目等第必须为A，理科考生的物理、化学和生物科目等第必须为A；必须参加语文和数学两门科目的附加题考试，且成绩达到一定要求。

同时，考虑到2015届考生的地理和信息科技科目考试已经结束，2015年度这两门课不计入考察范围，报考要求相应调整为：8门科目中至少有7门等第为 A，除语文、数学和外语科目等第必须为A外，文科考生政治和历史科目等第必须为A，理科考生物理和化学科目等第必须为A。因此，想参加复旦自主招生选拔的学生无须为“来不及”担忧。