计等设想

　　英语“计等”和“一年两考”相辅相成 减轻学生负担又促进学科改革

　　扬子晚报记者昨日采访获悉，在本报昨天披露的新高考初步方案中，关于语数加小综合的模式，支持度很高，但对于英语可能将进行的“一年两考”和“成绩计等”仍存在很大争议。

　　据悉，目前江苏高考酝酿新方案中，确实有英语“一年两考”和“以等级计算”的设想。而英语“一年多考”，是打算从高一开始，水平达到的学生就可参加英语考试。据权威人士分析，英语采取“等级计分”也是实现“一年两考”的配套措施，因为如果实现“一年两考”，却仍实行计分制，会造成学生不断考试刷分的后果，这样反而会大大增加学生的负担。采访中，支持英语改革的专家认为，英语成绩“计等”比“计分”更能减轻学生的负担。“为了预防考生‘刷分’，不少专家赞同英语计等，比如一次考到A了，肯定不会考第二次了。原本英语只能考及格的，一次冲到了B，不会再冲第二次了，减轻了考生的负担。”

　　“考虑将高考英语等级化，有其正面的意义。”一位不愿透露姓名的业内人士告诉记者，一方面，可以减轻学生的负担。目前英语学科计分，学生分分必究。但如果算作等级，学生只要发挥满意，就没有必要刷分，耗费精力；另一方面，如果政策完善到位，真正实施开来，确实是一次不小的改革。因为这样一来，使得中学英语教育不需要停留在为多拿几分动脑筋，可以腾出一点精力，进行英语的‘素质教育’，推进英语课程改革。”

　　“对于高考英语的方式，内部争论比较激烈。如果英语高考实现一年两次考试，那么就应该以等级计成绩。但目前实施存在难度。不过我认为英语至少听力可以率先实现‘一年两考’，并且以等级计分。”

　　3大争议

　　“一年两考”操作上存在较大难度

　　不过记者昨天在采访中发现，不少教育界人士表示，“一年两考”在操作上难度很大。苏州市吴中区教研室有关负责人表示，英语实现一年两考，减轻考试对于学生带来的心理压力。不过“一年两考”在操作上的难度还是很大的。“首先，‘一年两考’是指每年可以考两次，毋庸置疑，这会给高中教学安排带来混乱，甚至有很多学校会疯狂‘赶进度’；其次，从学生和家长的心理来说，考了一次，绝大多数会考第二次，如果还可以考，甚至还会再考，以期取得更好的成绩，那样的话，可能给学生带来的负担会更重；再次，现在的高考组织都是非常严格、细致的，如果一年两考，会带来庞大的考务工作。”

　　英语“等级化”后恐被降低学科地位

　　“英语有其很强的工具意义。如果被等级化，不再计入总分，直接带来的后果就是在学生心目中的地位会大降。”采访中，一位英语特级教师提出了自己的担心。他表示，目前英语作为三门主学科之一，受到过质疑。“有人认为，三门主学科有两门都是语言类的，对理科生不利，还有人说对偏远地区的学生不利。但不可否认的是，英语作为国际通用语言，是未来中国人适应国际化竞争不可或缺的能力。现在高考就是学生学习的指挥棒，把英语从计分科目中去掉，势必影响英语在高中学习中的地位。”

　　采访中，一教育界资深人士表示，英语只有用分数来进行衡量，才能真正体现公平、公正、公开。

　　高考录取中的作用如何体现

　　“我英语学得好，本来还可以拉拉总分，如果等级化了，优势就不明显了。”南京一位四星级高中的高二学生小刘同学有点失望地表示。“英语等级化和计分最大的区别在于，区分度不明显了。那么最直接的后果是，大学招生怎么来看待这个等级？”南京一位重点中学校长表示，英语改革最关键的还是要看这一学科在高考中起到的作用是什么？“一旦等级化，对大学来说，好中选好，就会比较难。”一位高校招生专家表示，非英语类专业的确对英语不必有高要求，相对麻烦的是英语类专业及院校，不过要想进一步区分还可以通过英语加试来实现。

　　时间表

　　最终方案预计年内将公布

　　“初定方案”已经形成，“正式方案”还要过多久才会正式公布呢？学校、家长、考生都等的很着急，“早点公布，也可早作准备，不然大家都不定心。”南京一所中学的校长说。一位权威人士向记者透露，目前初定方案已经进入“走程序”阶段，“国家近期将出台一个相关指导意见，这个意见已经发到各省市正在征求意见，国家的指导意见公布后，江苏高考新方案才会正式出台。”但不管怎样，按照有关部署，2016年高考新方案框架预计年内会正式公布。